巷头小学2008-2009学年第一学期数学科组工作计划.docVIP

巷头小学2008-2009学年第一学期数学科组工作计划 一 指导思想： 　以学校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，认真做好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。 因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。 二.本学期主要工作： (一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。 1. 按文教办统一部署，开学初组织本组教师认真学习新课程标准和各年级数学教材分析。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。 2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。 (二) 加强教研组的常规教学管理。 1、教研组长和几个骨干教师经常深入课堂，进行课堂教学指导，重点是听周惠仪、陈俏婷、陈艳玲几个老师的课。 2、做好教学常规工作的管理，开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。 6、每周进行一次有效的教研活动。精心安排好教材分析、集体备课、学习讨论、随堂听课、实践课、教案作业的交流检查、命题、考后的分析。明确分工，做到有计划、有重点、有中心、有资料积累。 7、要重视实践课的研究。利用公开课开展教师参与性课堂教学案例研究。重视公开课研究的过程，结合科组开展的“同课同构”活动，在备课、说课、上课、评课的全过程中，强调组内教师全员参与研究。使课堂教学真正成为每一位教师自我专业发展的重要途径。 （三）、做好日常教学工作 1、严格按照学校明确的备课要求， 力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。备课力求体现学生的主体性，在备课中要求教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。 2、、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。 3、强化作业质量要求，各年级明确数学作业的格式书写和批阅要求。准备在第七周和十四周进行作业检查评比，选出优秀班和优秀学生作业并进行表扬奖励。严格控制作业量，杜绝机械、重复、盲目的作业布置。教师要研究习题的功能，根据学生的学习需要和实际情况，精心设计分层练习，真正发挥作业对学生学习的作用。切实减轻学生过重的作业负担。作业批改要及时，提倡采用激励性的评价。 4、有效进行课堂教学，努力提高课堂40分钟课堂效率，切实落实“减负增效”。数学教学注重提高兴趣，培养能力；注重一题多问、一题多解；注重不同层次学生潜能的挖掘与发展；注重培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。进一步培养自主学习的能力。在课堂内要精巧设问，善于启发，以激发学生的认知兴趣，调动学生的积极性、主动性。要有效地组织练习，每节课练习的时间不少于1/3。 6、加强课堂教学质量监控。各年级应重视随堂相互听课，开展单元检测的研究。重视对学生进行学习能力的诊断评价，对不同层次的学生进行针对性指导 7、重视学困生的辅导工作。尽可能减少学困生的面。辅导要有计划、有效益，不能只是单纯的“留”学生，要多时间、多具体的指导，以提高及格率和优秀率。 （四）、做好期末复习计划和口述操作的检测工作。 在期末笔试（至少）前一个月，各备课组要认真讨论、制定出有效的，明确的复习方案，有计划的统一安排期末复习工作。重视口算、操作的检测。严格要求监考和检测的纪律。帮助学生建立正确的心理应对检测。试后进行统一阅卷并做好质量分析。 (五)提高教研质量, 切实开展校本教研。 科组切实组织好常规教研，科组理论学习，说、讲、评要有实效，加强集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的业务教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。继续做好以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 （四）继续加强对青年教师的培养 我校青年教师比较多，是一支充满斗志和活力的队伍，他们有知识、有冲劲，但缺乏实践经验，所以我们还要继续进行有效的结对活动，指导教师随堂听课，及时指出不足，多给青年教