广东省惠阳市第一中学高三地理学案:3.2《自然环境的整体性和差异性自然环境的差异性》1.docVIP

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  • 2017-09-01 发布于江西
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广东省惠阳市第一中学高三地理学案:3.2《自然环境的整体性和差异性自然环境的差异性》1.doc

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广东省惠阳市第一中学高三地理 3.2 自然环境的整体性和差异性 自然环境的差异性(第1课时)导学案 【学习目标】1.  识记自然带的概念、名称与分布规律。2.. 理解水平地域分异规律。重点理解水平地域分异规律。难点理解自然地理环境差异性的形成一、地理环境的地域差异1.表现:地理环境各组成要素及其①________上的差异。 2.成因:不同地域②________、③__________分布的不同状况。 3.自然带的形成, (带状) 二、地理环境地域分异规律 1.水平地域分异 影响因素:⑨________,形成基础:⑩________,分布规律:大致与纬线平行,沿____方向延伸,南北方, 向更替 (2)从沿海向_影响因素:________, 内陆的地 础:_______ 域分异 分布规律:__________ 方向延伸,__________方向更替(2011·徐州模拟)读“理想大陆自然带分布示意图”,回答1~3题。1.造成图中7、8、9自然带差异的主要因素是(  ) A.热量 B.水分 C.地形 D.洋流 2.下列地区中,其自然带与图中3自然带相一致的是(  ) A.江南丘陵 B.伊朗高原 C.巴西高原 D.撒哈拉沙漠 3.关于图中9自然带的说法,正确的是(  ) A.大陆东西两岸气候类型相同 B.大陆东西两岸植被类型相同 C.各处均为常绿阔叶林 D.大陆西岸植被叶质较厚 探究

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