高二数学教案：2.1.1《椭圆及其标准方程》（新人教A版选修1-1）.docVIP

2．1.1　椭圆及其标准方程 (教师用书独具) ●三维目标 1.知识与技能 (1)了解椭圆的实际背景，经历从具体情景中抽象出椭圆模型的过程； (2)使学生理解椭圆的定义，掌握椭圆的标准方程及其推导过程． 2．过程与方法 (1)让学生亲身经历椭圆定义和标准方程的获取过程，掌握求曲线方程的方法和数形结合的思想； (2)学会用运动变化的观点研究问题，提高运用坐标法解决几何问题的能力． 3．情感、态度与价值观 (1)通过主动探究、合作学习，感受探索的乐趣与成功的喜悦；培养学生认真参与、积极交流的主体意识和乐于探索创新的科学精神； (2)通过椭圆知识的学习，进一步体会到数学知识的和谐美、几何图形的对称美，提高学生的审美情趣． ●重点、难点 重点：椭圆定义及其标准方程． 难点：椭圆标准方程的推导过程． 椭圆定义是通过它的形成过程进行定义的，揭示了椭圆的本质属性，也是椭圆方程建立的基石．这给学生提供动手操作、合作学习的机会，通过实例使学生去探究椭圆的形成过程，进而顺理成章的可以推导出椭圆标准方程，以实现重、难点的化解与突破． (教师用书独具) ●教学建议 本节课宜采取的教学方法是“问题诱导—启发讨论—探索结果”以及“直观观察—归纳抽象—总结规律”的一种探究式教学方法，注重“引、思、探、练”的结合．引导学生学习方式发生转变，采用“激发兴趣、主动参与、积极体验、自主探究”的学习方式，形成师生互动的