高二数学教案：2.2.2《双曲线的简单几何性质》（新人教A版选修1-1）.docVIP

2.2.2　双曲线的简单几何性质 (教师用书独具) ●三维目标 1.知识与技能 (1)使学生理解和掌握双曲线的范围、对称性、顶点等性质． (2)理解渐近线的证明方法． (3)理解离心率和双曲线形状间的变化关系． 2．过程与方法 培养学生的观察能力、想象能力、数形结合能力和逻辑推理能力，以及类比的学习方法． 3．情感、态度与价值观 培养学生对待知识的科学态度和探索精神，而且能够运用运动的、变化的观点分析理解事物． ●重点、难点 重点：由方程导出性质及其应用． 难点：渐近线的理解． 从学生的认知水平来看，对渐近线分析方法的理解和掌握有一定的困难．同时渐进线概念如何顺应学生思维的自然呈现，是教法中的一个困惑．因此，将渐近线的呈现与分析设置为本课时的难点．为突破该难点，从“如何画双曲线草图”入手，分析作草图必须的条件，以“双曲线的走向”为切入口，通过复习反比例函数图象，以旧引新，使双曲线的概念自然呈现．并通过学生讨论与交流，充分暴露思维过程，完成分析和证明过程． (教师用书独具) ●教学建议 本节课宜采用的教学方法和手段：类比、启发、探索相结合的教学方法，体现学生的主体地位． ●教学流程 ??????  (对应学生用书第32页) 课标解读 1.掌握双曲线的简单几何性质．(重点) 2．能利用双曲线的简单几何性质解题．(难点) 双曲线的简单几何性质 【问题导思】 类比椭圆的几何性质，结合