高二数学教案：4.1《流程图》（新人教A版选修1-2）.docVIP

4．1流程图 (教师用书独具) ●三维目标 1．知识与技能 (1)通过具体实例，进一步认识程序框图．(2)通过具体实例，了解工序流程图． 2．过程与方法 能绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决实际问题中的作用． 3．情感、态度与价值观 在使用流程图过程中，发展学生条理性思考，提高学生表达能力和逻辑思维能力． ●重点难点 重点：学会绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决实际问题中的作用． 难点：绘制简单实际问题的流程图． (教师用书独具) ●教学建议 建议本节课采用自主探究式教学方法，在复习《必修3》算法程序框图的基础上，引导学生认识流程的作用及意义，让学生自己尝试流程图在其他实际问题中的应用，自己动手绘制流程图．启发学生去发现、研究自己身边的某种工序流程，并总结工序流程图的制作方法．利用研究性学习的方法，让学生讨论、交流、总结规律方法． ●教学流程 创设问题情境，引出问题，引导学生了解流程图的作用、画法、类型及如何应用流程图解决实际问题．让学生自主完成填一填，使学生进一步熟悉流程图的有关概念．引导学生分析例题1中程序框图的画法．回顾几种不同结构的程序框图在算法中的应用．教师指导完善，解答疑惑．并要求学生独立完成互动探究．由学生分组探究例题2中工序流程图的画法，引导学生去总结画工序流程图的步骤，及其应用方法．完成变式训练．  完成当堂双基达标，巩固所学知识及应用方