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【词汇讲解】Interpersonal Relationships—Friendship第四课时 【重点难点探究】 Grammar 【课程学习目标】学习自主化 知识目标 1. –ing形式的完成形式having done。 2. –ing 形式与不定式 3. 可以跟两种形式的动词 能力目标 1．掌握-ing形式完成式用法。 2．学习可以跟两种形式的动词 情感态度与价值观 1．进一步了解本单元学习学习话题。 2．注意和同学相处的关系与习惯。 【课程导学建议】导学规范化 [重点难点] 1. –ing形式的完成形式having done。 2. –ing 形式与不定式 3. 可以跟两种形式的动词 [教学指导] 要帮助学生理解-ing形式完成式的意义，并注意其用法，通过练习形式训练学生做题的准确度及规范性，同时进一步巩固学习内容，注意学习和掌握后面可以跟两种不同动词形式的动词结构的意义及用法，并加以区别，并进一步提高学生的情感意识和价值观。 【自主预习】不看不讲 【课堂预习交流】知识问题化 单项选择 1. （陕西卷12）I still remember to the Famen Temple and what I saw there . A to take B to be taken C taking D being taken 2. （福建卷34）In April, 2009, President Hu inspected the warships in Qingdao, the 60th anniversary of the founding of the PLA Navy. A. marking B. marked C. having marked D. being marked 3. （江苏卷32）Distinguished guests and friends, welcome to our school, the ceremony of the 50th Anniversary this morning are our alumni (校友) from home and abroad. A. Attend B. To attend C. Attending D. Having attended 4. （四川卷10）________ many times, he finally understood it. A. Told B. Telling C. Having told D. Having been told 答案：1 D 2 A 3 C 4 D 【课堂预习导学】问题层次化 语法部分主要内容是学习-ing的完成式having done在句中用作状语的用法，同时进一步就相关话题加以学习与练习，要求学生能就该结构加以正确应用，并能联想到其它类似结构的用法，熟练掌握有些动词后面既可以跟不定式也可以跟-ing形式的意思以及用法。 【新知学习】不议不讲 【重点难点探究】 经典考点 现在分词的完成式作状语 v.-ing形式的完成式由“having+v.-ed形式”构成。 它表示的动作发生在句中谓语动词之前。 Having lived in this city for these years, she knows it very well. 在这个城市生活了3年，她对这里已很熟悉。 Not having studied his lessons very hard, he failed the examinations. 因为没有努力学习功课，他考试不及格。 （1）v.-ing形式的完成式只表示在谓语动词以前完成的动作，与现实时间并没有联系。只有谓语动词才表示出现实时间。 （2）v.-ing形式的完成式在句中即可作原因状语，也可作时间状语。 Not having received a reply, he decided to write again. 由于没有得到回复，他决定再写一次。（作原因状语） The old man, having seen his son off, came back to the room. 老人送走儿子之后，回到屋里。（作时间状语） 【点金】现在分词作状语，逻辑主语须与主句的主语一致，若不一致，可以有自己的逻辑主语，称之为独立主格结构。 Weather permitting, we will play golf this afternoon. 要是天气允许，我们今天下午打高尔夫球。 There