推断文言词义的十种技巧.docVIP

???文言文实词推断“十法” 文言实词是高考语文测试的重要内容，《考试说明》提出的要求是“理解常见实词在文中的含义”(120个)，在文中的含义”能力层级为B。中文言实词的测试形式主要有两种，一种是判断加点词解释的正误，有单字和双字之分；一种是判断加点词与现代汉语的意义是否相同，只有双字形式。理解常见实词在文中的含义”借助字音推断????? 文言文中有许多通假字，通假字与本字的读音往往是相同或相近的，考生可以借助原文中的通假字并结合文意，推断它的本字，用本字的意义解释通假字。“翼日进宰，宰见其小，怒呵成”（《促织》）????写出句中加括号的词的含义。（2001年上海春季高考题）????? 诸有讼曲直者，或至[涂]而[反]，或望庐而还。其以德感人若此。 二、借助字形推断????? 汉字属于表意文字，对于一些词语的意义可以通过字形特征进行推断。“方其系燕父子以组”（欧阳修《伶官传序》） 解释句中加点的词语（1999年上海高考题）????? 则吾薪易售。????? 三、借助相邻字推断????? 文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的。考生可以利用相邻字的这种意义“相同”“相反”的关系，推断实词的意义。“曹操之众远来疲敝”解释括号中的实词的含义。????? 今主上幼[冲]，贼臣虎据，雄才奋用之秋也。 四、利用学过的知识推断词义??[湖北卷] 阅读下面一段文言文，完成11—14题11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是：A．李超，字魁吾，淄之西鄙人 鄙：粗俗B．又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名 要：求取C．然以其文弱故，易之 易：轻视D．偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场 适：到……去①臣战于河南，然不自意能先入关破秦。②视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。③日以尽矣，荆卿岂无意哉？④意北亦尚可以口舌动也。⑤群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。⑥久之，目似瞑，意暇甚。 A ①④⑤ B ①④⑥ C ②③⑥ D ②③⑤ 2、辨析下列一组“信”字的用法 ?????? ① 信知生男恶，反是生女好 ?????? ② 今以蒋氏观之，犹信 ?????? ③ 信义著于四海 ?????? ④ 怀信侘傺 不少词语是由并列成分构成的，意思或相近或相反，利用这种构特点也可以正确地解答试题。①忠不必用兮，贤不必以 ?????? ②灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也 利用上下文语境推断。词然而在特定的语言环境中，它的义项只有一个，因此，我们要善于将实词放在特定的语言环境中，根据上下文推断词义。“项伯许诺，谓沛公曰：‘旦日不可不蚤自来谢项王’（《鸿门宴》）12.对下列句子中加的词语的解释，错误的一项是（2分）?? 　　A.永以书抵幕府抵：送达。B.刺诸县短长，游不归，莫敢迕　迕：违背。?? 　　C.或遂寝而不行　寝：止息　 D.世方雷同，毋以此贾祸　贾祸：消除祸患。 下列句子中词语的解释，不正确的一项是（1998年全国高考题）????? A.非所以靖公议也。靖：平息??? B.金人曳出，击之败面。 ?曳：蜂拥????? C.若少屈，冀得一归觐。?觐：拜见?? D.我为国死，职耳。???职：职分 辨析下面一组加点字的实词义 ?????? ①每闻琴瑟之声，则应节而舞 ?????? ②(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯 ???????? 有些句子的实词还需借助句子外部语境来推断，才能上下贯通，例如： ???? 辨析下列加点字的用法 ?????? ①郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详 ?? ②而渔工水师虽知而不能言 ?????八、利用成语词汇联想推断。文言文中有些实词的意义今天虽不常见，但在某些词语或成语中仍保留着。在解释文言实词时，可以联想有关的词汇，成语来推测其在文中的意思。“腥臊并御，芳不得薄兮（《涉江》）”2001年全国高考题对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A城之不拔者二耳。拔：被攻取。B、齐人未附。附：归附。?? C．使老弱女子乘城。乘：巡视。D．齐人追亡逐北。北：指败逃者。例如 写出下列加括号的词在句中的含义。（2003年上海春季高考题）????? 而猫已跃伏窗[隅]。①腥臊并御，芳不得薄兮 ?????? ②至丹以荆卿为计，始速祸焉 ?????? ③登高而呼，声非加疾也 ????? ? ④每责一头，辄倾数家之产 借助词性推断 ????? 古代汉语中的一些词，其词性是动态的，一个词在不同的语境中，可能具有不同的词性，意义也就不会相同（即词类活用）。考生可以根据词语在文言文中的位置推断它的词性，再根据它的词性推断它的意义。????? “又田皆有主，使自救其地，必不惮勤”（1993年全国高考题）????? A