水彩风景画写生课堂教学组织艺术之分析.pdfVIP

分类号 密级 10542 1 学校代码 学号 20092171023 水彩风景画写生课堂教学组织艺术之研究 TheArtResearchofClass in Organization Watercolor LandscapeTeaching 指导教师姓名、职称 奎坐盛塾撞 研 究 方 向 坐堑堕鱼』笠鱼巫窒 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一二年四月 -o，，F气 i．¨ 摘 要 水彩风景画是艺术家们钟爱的一种表现形式，具有材料简便、手 法多样、效果明显的特点，目前艺术类的高等院校普遍开设有这门课 程。水彩风景画教学的目的就是通过写生课程的实践，使学生能够熟 练掌握水彩的基本性能和技巧，能独立的表现对对象的独特感受，学 会积累经验和素材，最终完成由写生向创作的转变；同时培养学生学 习的独立自主性，提高学生的绘画技能和艺术涵养，增强学生对美的 感知和生活的热爱。水彩风景画教学是一个长期发展的，不断完善的 体系。自水彩画传入以来通过水彩画家们的深入研究和总结，形成了 一套相对完整教学体系。但是随着社会的发展，在教学实践当中出现 了很多新的问题，这就要求教育者根据实际情况进行研究和教学，不 断发展和完善教学体系。本文是在结合已有教学理论的基础上，通过 从教师的教和学生的学两方面着手，结合整个写生的过程将整个风景 写生阶段分为校内预习阶段、户外写生阶段和返校整理三个阶段的教 学内容安排及其目的，并就实际教学组织过程中出现的具有代表性的 问题结合教育学、心理学等理论进行系统的分析，提出了集中组织与 个别辅导、分门别类和因材施教、稍微分散与相对集中等教学手法， 深入研究将教学实践上升到艺术的条件。对教师的教学课程安排进行 有效的归纳和总结等方式将对象具体化、环节明了化等使写生课程的 安排条理更为清晰、手段更为丰富、效果更为明显，以此来促进教学 的不断完善。 关键词：水彩风景画；教学；课堂组织；艺术研究 ABSTRACT Watercolor is aformthat artistsdote landscape on．with characteristicsof andobviouseffect． simplematerial，diversified approach At arts institutionsof present，the higher thiscoursein learningopen aims general．The ofwatercolor is teaching tomakestudents landscape masterthe