《灰椋鸟》课件2-苏教版小学语文五年级下册.pptVIP

------专注教育，服务教师------ ------专注教育，服务教师------ 苏教版小学语文五年级下册课件 金太阳教学资源 苏教版 五年级 语文 下册 第七组 　1.学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“好 像……又像……、似……如……”造句。 　2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3-5 自然段。 　3.懂得鸟是人类的朋友，激发大家对鸟类、对大自然 的热爱。 学习目标 灰椋鸟：又叫高梁头、假画眉、竹雀、管连子。属雀形目，椋鸟科。繁殖在我国东北、内蒙古、华北、青海及山东一带；越冬于长江以南广大地区。 　　灰椋鸟体长约21厘米。通体主要为灰褐色，头部上黑而两侧白，尾部亦白色。嘴和脚橙红色。幼鸟上体褐色沾棕，头和颈的两侧白而缀以褐色细点。 　　常结群栖息于树上，或旋翔于空中。整群飞动，有如波状。叫声低微而单调。 重点词语 偶然：事理上不一定发生而发生的。郁郁葱葱：本课指竹林苍翠茂盛。排空而至：本课指许许多多的灰椋鸟一个挨一 个排满了天空飞来了。倾诉：完全说出。栖息：停留，休息。呼朋引伴：呼喊，引导同伴。 读—品—悟 （1）读：读课文第四、五自然段。 （2）划：画出你喜欢的句子。 （3）品：边读边思，说说你喜欢这些句子的理由。 学习方法 一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。 有感情地读读这段话，想想灰椋鸟是怎样列队归巢的？ “大部队”指什么?为什么加双引号？ 句子欣赏  夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑楞楞地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！ 句子欣赏 比较句子，练习说话。 读读文中的最后一段，先把句子填完整，再试着改一改，你能明白作者的意思吗？ 没有_____________，没有____________，就没有_______________。 改成：有了___________，有了___________，才有__________。 我明白了：___________________________。 徐秀娟17岁那年随父亲在黑龙江扎龙自然保护区当临时工，仅用三天时间就识别了所有鹤的生年、编号，把不同年月、不同种类、不同脾性的鹤儿分类围圈起来。1986年，她刚从东北林业大学深造结束，就接到盐城自然保护区的聘请，到这里开展越冬的鹤类驯养繁殖与研究工作。正是有着一颗爱鸟、护鸟的心，她在自然保护区工作期间，不顾自然环境的恶劣，在夜色笼罩的茫茫的滩涂上为了寻找飞散的丹顶鹤，不慎陷入沼泽地，献出了年仅23岁的年轻的生命，为了歌颂、怀念徐秀娟的事迹，艺术家创作了一首歌曲《一个真实的故事》。 作者简介 1.摘抄你最喜欢的写鸟的句子，写出喜 欢的原因。 2.有感情的诵读3—5自然段。 3.推荐阅读巴金的文章《鸟的天堂》。 作业设计 ------专注教育，服务教师------