（新人教）2007年高考语文专题复习(病句).pptVIP

1、定语的位置不当 例：许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 （‘‘许多”应调至‘‘附近的”后面。） 典型题例： 搭配不当 典型题例： 当句子主干没有问题，就可以检查定、补、状是否较好地修饰或说明中心词。 定语的排列顺序为：领属性定语+数量定语+动词性定语+形容词性定语+名词性定语。 状语的排列顺序为：因为什么原因或目的在什么时间地点和谁以什么心态和方式（做了什么事）。 例：批评与自我批评是有效的改正错误提高思想觉悟的一种方法。 （例句中的“有效的”和“一种”对换） 4、晋文公当上了晋国国君后,治理政治,发展生产,训练军队,成为北方一在强国.(’05北京春招,5) (成分残缺,在“成为”前加上”使晋国”) 三、巩固训练 1、本文是作者于2003年5月第一次参观哈佛大学写的游记，叙述按时空关系组合，角度独特，见解深刻。 2、国家劳动人事部决定今后将进一步改进和完善博士后制度，更好地发挥在高层次人才队伍建设中的重要作用。 (成分残缺，应在“哈佛大学”后加“时”或“后”字，与前面的“于”构成介宾短语) (“今后”“将”重复，去掉“将”；句子残缺在“在高层次”前加“其”。) 4、台湾有好几个全天播放华语电影的有线电视频道，而周星驰主演电影的回放频率极高，简直到了每时每刻至少有一个频道在播放周星驰电影的地步。 3、一个名叫虚拟时空的网站自开办以来，每天接待的顾客平均约6000人次左右。 (“约”与“左右”语意重复，“平均”与“约”、“左右”前后矛盾) (用语累赘，去掉后一个“周星驰电影”) 规律总结 （2）成分赘余包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修饰成分赘余。 （3）从赘余的性质来看，可分：堆砌词语、词义重复、可有可无、画蛇添足等。 （1）成分残缺包括主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、必要的附加成分残缺和关联词残缺。 答案：C 下列句子中，没有语病的一句是（　） （搭配不当，“健全”不能与“共识”搭配） D.当克隆人的脚步越来越近的时候，我们应该及时思考和广泛讨论，并尽快建立健全有关克隆人的伦理、法律与社会问题的共识。 （成分残缺，应删掉“由于”） C．在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉都是至关重要的，它是决定交际成败的关键。 B．由于他看到春节晚会中那些聋哑女孩表演的“千手观音”，想到这么美好的节目应该进一步开挖她的内涵，便决定注册商标拿到商业领域进行开发。 （句式杂糅，应删去‘‘之一”） A．经过全厂职工几年的努力，步云皮鞋厂由一个作坊发展为现代企业，步云皮鞋已经跻身世界知名品牌之一。 解题思路 1、努力培养语感，直接感知语病。 2、熟悉病句类型，检查句子主干。 先标明句子的主要成份主、谓、宾，再看其搭配是否恰当，成份是否多余。 　　在哈尔滨沈阳两地举办的日本电影周以及尔后将在我国其他省市陆续上映的五部日本影片，都是这几年来日本电影中具有独特风格和民族特色的作品。 ３、理顺句子枝叶。 ３、歧义 例:因为多义词、结构关系不同、多层定语等原因造成词语有不同的理解，句意不明，这 就是歧义现象。1998年和2003年的试题中单独把此项拟定为一个题，以示重视。 　　造成歧义的原因主要有以下几种： (1)由多义词引起的 例:这本书是黄色的。 （“黄”可以指颜色，也可以指色情。） (２)由同音词引起的 例:暑假期间，图书室、微机室、实验室全部　　 （“全部”、“全不”读音相同，书面表达无歧义 但听起来有歧义，这类词不适宜于广播稿等 文体。） (３)由多音词引起的 例:这个人好说话。 (４)由结构划分不同引起的 例:我要炒肉丝。 （全不）开放。 (５)由层次划分不同引起的 例:采访这位先进工作者的是三个报社的记者。 （究竟是“三个记者”呢，还是“三个报社”？可改为“报社的三个记者”。） (６)“和”字连接的前后部分界限不清引起的 例:小刚和小华的爸爸到学校里来了。 （可指小刚的爸爸和小华的爸爸两个人，也 可指一个人，即小刚和小华共同的爸爸，还 可指小华一个人的爸爸。） (７)由语意不明引起的 例:天色渐晚，自行车还没有修好，修车的急坏了。 （可以指修理自行车的师傅，也可指坏了车子的人。） (８)随便省略引起歧义 例:买飞机、车船、饭票在服务台。 （漏掉两个“票”字造成歧义，应改为“飞机票、车船票”。） (９)标点不当引起歧义（略） 二、高考链接 1、局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。 (1998全国) ２、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。 (2004年全国卷Ｉ) (数量短语作定语位置不当) （第二个分句有两种切分方法，导致歧义） ３、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经