【大纲版创新设计】2011届高考语文一轮复习精品资料：第2编 第1章 第3单元 正确使用标点符号.ppt

(5)插在直接引语中间的、交代说话人情况的语句后面应用逗号，不要用冒号。 【误例】 “对于其他国家来说，只不过是再次举办奥运会而已，但对于巴西来说，这是关系到能否提升民族尊严的问题。”巴西总统卢拉说：“没有任何国家比巴西更需要举办一次奥运会。” 解析：“巴西总统卢拉说”是交代说话人情况的，前后都是说话人说的内容，所以“说”后面的冒号应改为逗号。 引号主要从以下几点进行考查：一是引号与句末点号的配合使用，二是与引语相关的标点符号的正确使用。我们要注意结合语境来分析。此外，还要注意普通词语不能滥用引号。一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。 【误例】 当功利之心和尘俗之念急剧膨胀，当悲壮的故事已变为明日黄花，赵公元帅和孔方兄势必成为吸引众庶千夫的强力“磁场”。 解析：“赵公元帅”和“孔方兄”都应加引号，这里是特殊称谓，而“磁场”的引号应去掉。 2．括号 括号标明行文中注释性的文字，分为句内括号和句外括号。 括号的使用应注意以下几点： (1)要注意区别句内括号和句外括号。句内括号是注释句子里词语的，括号紧贴在被注释词语后，括号内注释语如有标点，最后一个点号(问号和叹号除外)省略。句外括号是注释整个句子的，括号放在句末标点之后，括号内注释语如有标点，最后一个点号不省略。 【误例1】 过去的一年里，一些老牌出版社也不甘示弱(如商务印书馆、中华书局等)，纷纷推出了许多专业水平很高的助学读物。 解析：括号要紧挨前面被注释或被说明的词语或句子。应把括号移到“一些老牌出版社”后面。 【误例2】 人们阅读应用文时，一般不包含欣赏的因素(书信、日记有时被当作文学创作的形式，那是例外，不能看作一般应用文)。 解析：括号属于句外括号，应该把括号放在句末的句号外，另外，在括号里那句话的句末加上句号。 (2)属于正文内容不能加括号。 【误例】 出版社在2009年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。 解析：句中括号本不该用，因为括号内的文字既未注释句内某词，也未注释全句，顶多可算是对全句的补充。 (3)注意括号和破折号的区别。 双破折号和括号用法相似，都用于注释，但有区别。双破折号中间引出的内容是正文的一部分，比较重要，少了它，句子的意思就不完整，和正文一起读。而括号中的话仅是正文的附带说明，不和正文一起读，少了它不影响句子意思的完整。因此，注释部分在可以停顿而又重要的地方宜用破折号，在不能停顿的地方宜用括号。 【误例】 她妈妈满怀希望地问：“今天见到的那个大学生怎么样？” 姑娘不无惋惜地回答：“人倒蛮老实，收入也不低，就是‘卖相’——上海话，‘外貌’的意思——勿好，拿不出去……” 解析：注释部分不是正文，是对正文的补充解释，应把破折号改为括号。 3．破折号 破折号的主要作用有：①表示注释；②语意的转换、递进；③转变话题；④语言、声音的中断、停顿和延长； ⑤引起下文、总结上文。 破折号的使用要注意以下几点： (1)区分括号和破折号的不同。参见上文对“括号”的解说。 (2)标明词语的注释或说明，破折号应紧跟在所要注释或说明的词语之后，有时需用单破折号，有时要用双破折号。破折号用以标明行文中解释说明的语句，这类语句当插在句子(单句或复句)中间时，为了使解释或说明性文字与上下文分开，让读者知道注释说明部分的起止，避免因夹杂在句子中间而发生误解，就应当用双破折号。双破折号的用法，目前越来越多地被括号所取代。 * 第二编 专题整合与训练 第一章 语言文字运用 第三单元 正确使用标点符号 【画面描述】 画面上，一位干部模样的人，正在唾液四溅地讲着什么。一张油滑、丑陋的大嘴巴张得大大的，舌头竟是一架留声机！ 【寓意点评】 现实生活中，一些干部常说一些冠冕堂皇的脱离实际、人云亦云的空话、大话、套话、假话、废话，自己成了传声筒，不动脑筋，不解决实际问题。这幅作品画题为《老生常谈》，构思奇妙而不悖于生活真实，讽喻辛辣而极为妥贴恰当。 四人争论一句杜诗 相传，北宋大诗人苏轼曾与黄庭坚、秦观、佛印三位文友结伴游山，见古寺壁上题有杜甫的《曲江春雨》一诗，因年代久远，其中“林花著雨胭脂________”一句的尾字已无法辨认。苏轼便提议各人试补一字，并率先补一“润”字；接着，黄庭坚填“老”字，秦观填“嫩”字，佛印填“落”字。回家后查《杜工部集》，才知杜甫用了一个“湿”字。 四人比较品味了一番，异口同声地赞叹：“湿”字用得妙！你能说出妙在何处吗？ 答案：这里，诗人着一“湿”字，看似信手拈来，不带任何感情色彩，实则给读者留下了自由地渗透主观情感的艺术空间，读者可以根据各自的心境感受领悟诗意。快活者读了，则可将“湿”理解为“