【大纲版创新设计】2011届高考语文一轮复习精品资料：第2编 第1章 第6单元 辩析并修改病句.ppt

2．成分赘余 句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多出些不必要 的词语，就会出现成分赘余的毛病，赘余成分主要有主语、谓 语、宾语、定语、状语、补语、虚词、约数、介词等，除了句 子成分的赘余之外，大家要重点把握语意的赘余。 【误例1】 (主语赘余)对门户网站、论坛的发展来说，关键的问 题是“草根”力量在起决定性作用。互联网是粉碎“神像”的地 方，如果谁刻意在网上树立“神像”，他将必然被网民抛弃。 解析：“关键的问题”同“起决定性作用”重复，根据后一句可知 应删去“关键的问题是”。 【误例2】 (谓语赘余)回顾新中国60年的历程，在中国共产党的正 确领导下，勤劳智慧的中国人民战胜了各种困难，谱写了一曲又 一曲值得可歌可泣的壮丽凯歌。 解析：“可歌可泣”是“值得歌颂和哭泣”，含“值得”之意。该句属 于忽视词义致错。 【误例3】 (宾语赘余)人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是 不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界纷繁的生 活。 解析：“邂逅”指偶然遇见或不期而遇，还含有“相逢”之意，应删 去“邂逅和”或“和相逢”。 【误例4】 (定语赘余)世界气象组织副秘书长颜宏要求和他交流的 众多莘莘学子，尽量用英语提问。他觉得中国要有更多的年轻人 来国际组织工作，以在国际事务中争取更多发言权。 解析：“莘莘学子”本为“众多学子”，该句属于忽视词义致错。 【误例5】 (状语赘余)上世纪60年代初，中国和苏联各自分道扬 镳，这以后中国突然变成了全球战略的一个组成部分。 解析：“分道扬镳”指各走各的路或各干各的事。这里加“各自”自 然多余。 【误例6】 (虚词赘余)今年国庆节，天津市迎来了黄金周的第二个 客流高峰。津味海滨山野民俗游深受广大游客所欢迎。 解析：“受……欢迎”是一个完整的表意结构，再用“所”多余。 　四、结构混乱 句子里各个成分之间的关系没处理好，不符合语法规 则，这种语病叫结构混乱。大多表现为句式杂糅。常见 的有三种： 1．两句混杂 同一内容，往往可以采用不同的说法。如果说话、写作时拿 不定主意，既想用这种说法，又想用那种说法，结果把两种 说法都用上，糅到一起，形成两句混杂。 【误例】 一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是 由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。 解析：该句后半部分由“这是由于……的缘故”和“这是由……所 决定的”套在一起而成。改“由于”为“由”即可。 2．前后牵连 把前一句的后半句用作后一句的开头，硬把前后两句连接成 一句，就会造成前后牵连。 【误例】 处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也 不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可 替代的作用。 解析：“民间力量”在前部分作宾语，整个句子已经完整，但 加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的主语， 整个句子的结构乱了。为突出“民间力量”，可从它后面一刀 两断，再在“在舆论……的作用”前加“民间力量”，使整个句 子变成两句话。 小贴士 脚踩两只船，固定结构造成的混乱 (1)表被动：被(受)……所。 【误例】 这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。 解析：或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。 (2)表原因：原因是……造成(引起、诱发、作怪)；由于…… 结果；之所以……的原因。 【误例1】 不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原 因是不正之风在作怪。 解析：或说“原因是执法作风不正”，或说“是不正之风在作怪”。 【误例2】 这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。 解析：或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的 结果” (3)表目的：把……达到；供……之便；防止……不再……。 【误例1】 我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业 达到先进水平。 解析：或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育 事业达到先进水平”。 【误例2】 其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信 札，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。 解析：或说“供中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”。 【误例3】 为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。 解析：或