《卢沟桥烽火》课件4-苏教版小学语文六年级下册.pptVIP

------专注教育，服务教师------ ------专注教育，服务教师------ 苏教版小学语文六年级下册课件 金太阳教学资源 苏教版 小学语文 六年级 下册 第二组 1.学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生 字组成的词语。会用“逐步”、 “万籁俱寂”造句。 2.按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。 能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。 3.通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发对日寇侵略罪 行的憎狠和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇 行为的崇敬之情。 4.正确、流利、有感情地朗读课文。 学习目标 魔 爪 咽 喉 挑 衅 日 寇 控 制 号 召 重点字词 默读课文，想想每个自然段的内容，再想想哪几个自然段讲的是同一个内容，可以合并在一起。  初读感知 第一段(第1自然段)： 写“九一八”事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。  第二段(第2-5自然段)： 写“卢沟桥事变”的经过。  第三段(第6-8自然段)： 写中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。 第四段(第9自然段)： 写“卢沟桥事变”揭开了中国人民全面抗战的序幕。 整体感知 自由读第一段，读不懂的地方做上记号。 课文学习 蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。 魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。 咽喉：形容险要的交通要道。 学习第一段 读第二段，画出表示时间的词语。 学习第二段 课文学习 1937年7月7日深夜 第二天凌晨 当天晚上 学习第二段 课文学习 　1937年7月7日深夜 日军　　　　我军 全副武装　　 喝问 气势汹汹　　严词拒绝 首先　　　　还击 学习第二段 课文学习 　第二天凌晨 日军　　　我军 　人仰马翻　同仇敌忾 狼狈　　　举、冒 学习第二段 课文学习 　当天晚上 　　日军　　　　我军 　 抱头鼠窜　　 悄悄 学习第三段 课文学习 自由读，说说你读懂了什么？ 1.当时的形势十分危急。　　　　 2.中国共产党在民族危急之时所发挥的 巨大作用。 3.全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援。 学习第四段 课文学习 中国军民是怎样英勇的抗击侵略者的呢？ 1.按时间顺序 2.尽量用上书中词语 3.加上适当的动作 拓展延伸 复述课文 作业布置 搜集一个战争故事，绘声绘色地讲给其他同学听，从中体会军队的善战和战士的英勇。 ------专注教育，服务教师------