2013-2014高一语文 3.11《虞美人》《蝶恋花》《雨霖铃》《声声慢》课件 苏教版必修4.pptVIP

《声声慢》 (1)运用铺叙手法营造气氛，烘托人物心情 这首词，巧妙地运用了铺叙手法，选取了一连串具有典型意义的景物，如飒飒的秋风，南飞的征雁，憔悴的黄花及飘零的梧桐叶，沥沥的细雨。运用这些意象的目的，是极力渲染了一个“愁”字；而急风欺人，淡酒无用，雁行思情，黄花比伊，所见所感都使大家对词人所处境遇产生同情，这就是铺叙的妙处。 (2)语言通俗，贴切自然 在《声声慢》中，作者多次运用口语，如“窗儿”、“怎生”、“点点滴滴”、“这次第”，语言通俗，贴切自然，绝无矫情造作之感。特别是“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”二十多个字里，舌音、齿音交相重叠，是有意以这种声调来表达她心中的忧郁和怅惘。这些句子读起来明白如话，听起来也有明显的音乐美，充分体现出词这种配乐文学的特色。因为词原本是唱的，要使人容易听懂，所以要既通俗又生动。 2．写作迁移 【角度】 “词别是一家”这一专题中，突出了四个在词界以至文化界彪炳千秋的伟大词人。词以人传，人以词闻。你对李煜、晏殊、柳永、李清照这四个词人了解多少？能不能选取其中你所熟悉的，写一篇短文表现他们的才华或精神？ 【示例】 凡艺术成就都是阴差阳错，各种条件交汇而成一个特殊气候，一粒艺术的种子就在这种气候下自然地生根发芽了。柳永不是想当名作家而到市井中去的，他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏，他跳进了一个消费的陷阱，却成了一