2013-2014学年高中语文苏教版必修三讲解与例题：第1单元 第4课《北方》.docVIP

4 北　方 1．能够准确地理解作者的写作意图，掌握本诗所表现的炽热的爱国心。 2．能够通过分析意象，理解诗句的含义，揣摩诗歌的意境。 3．能够运用意象传情的艺术手法进行片段习作。 1．连线作者 2．探寻背景 本诗写于1938年2月。1937年，“七七事变”之后，艾青成了逃亡的难民，先是从杭州逃到老家金华，然后带着妻子，从金华逃往武汉。在这一时期，艾青陷入了迷茫、悲哀与绝望之中。面对荒凉的村庄、遍地的饿殍，面对人民的痛苦生活，他以深沉的忧愤、饱满的激情写出了《北方》这首震撼人心的杰作。 1．识字注音 （1）重点字 科尔沁（qìn）　　　颓垣（yuán）　　　咒诅（zǔ） 笳笛（jiā） 骸骨（hái） 瘦瘠（jí） （2）多音字 2．字形辨认 3．词义辨析 （1） 同：都是形容词，都表示“疲劳、劳累过度”的意思。 异：“疲乏”侧重于无力、困乏，缺少足够的精力，语意较轻；“疲惫”侧重于非常疲乏，语意较重。 判断正误：①缺铁或者维生素B2摄入量不足，都容易导致人们的疲乏感。（√） ②经过一整天的紧张备考，考生已经感到很疲惫，晚餐时间不宜太晚，在6点到6点半比较合适。（√） （2） 同：二者都指沉浸在某种境界之中。 异：“沉浸”指浸入水中，多比喻进入某种境界或思想活动中；“沉迷”是指（对某种事物）深深地迷恋，多含贬义。 判断正误：①年轻英雄沈星的离去让战友们不舍，也让沈星的家人沉浸在无比悲