2014年山西省大同市恒安一中八年级下册语文学案合集：6《雪》（人教版）.docVIP

恒安一中三卡教学模式操作卡 年级：八年级 班级： 班 科目：语文 6 雪 ★导学卡： 一、学习目标 1、理解、积累“博识、美艳、消释、升腾”等词语。?? ??? 2、感悟文章内容,品析文中的两幅雪景图。?? ??? 3、学习文章运用强烈的对比手法。?? ??? 4、体察作者博大的胸襟和坚强的斗志,体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。??(一)了解作者作品?? ??? 1、鲁迅,原名????? ,字???? ,他是现代着名的???? 家、????? 家、????? 家。?? ??? 2、本文选自《????? 》,这是鲁迅的一部????????? 集。鲁迅还有一部散文集《??????? 》,两部小说集《????????? 》和《????????? 》。? ??? (二)掌握字词?? ??? 1、给下列字注音。?? ??? 磬(????? )口?? 忙碌(???? )?? 脂粉奁(??? ) 灼灼(???? )??? ??? 嘻(????? )笑?? 褪(???? )尽?? 朔(???? )方?? 凛(??? )冽 (??? )????? ??? 2、解释下列词语。?? ??? 博识:?????????????? 凛冽:????????????????? 天宇:?? ??? 精魂:?????????????? 消释:????????????????? 升腾:?? 1）、两幅雪景的特点：一是 的，一是 的。 2）、作者所描写的两幅雪景，我更喜欢 的雪，因为 3）、我认为作者更喜欢 的雪,因为 三、精读课文?? ??? 1、 仔细研读课文1—3自然段思考:?? ??? (1)第一自然段作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪??? ??? (2)在第二至三自然段中,找出描写孩子们塑雪罗汉的动作与神情的词语,体会其作用。??? ??? (3)作者对江南的雪有没有遗憾?为什么??? ??? 2、学生齐声朗读第4至6段思考:?? ??? (1)在描写完江南的雪之后,转入到对“朔方的雪”的描述中。中间用了“但是”一词,起到了什么作用??? ??? (2)北方的雪有什么特点?从哪些地方可以看出??? ??? (3)从对北方的雪的描述中,我们还能感受到北方的雪的哪些个性??? ??? (4)作者称北方的雪是什么?从中可以看出作者对北方的雪的什么态度??? ??? (5)你是如何理解文章最后两个自然段的含义??? ??? 3、理解语句含义?? ??? 结合课文理解下列语句,探究括号里的问题。?????? ??? (1)暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。?? ??? (用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”,强调了什么?)?? ??? (2)那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。?? ??? (“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?)?? ??? (3)是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。?? ??? (“孤独的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?)???★训练卡： 1、给下列加点的生字注音或写汉字。 眷（????? ）念???? 彷（????? ）徨??? （??? ）胭（???）脂? ln（ ????）冽???? péng（ ???）勃???? 升téng（?? ?）????? 忙lù（??????） 、选出没有错别字的一组词语?? ????????????? A、单调?博识?滋闰?隐约????????? B、美艳?蓬勃?弥漫?连续 C、真切?忙禄?升腾?孤独????????? D、温热?壮键?包藏?旋转 、根据文意给下列句中加点字注音。 罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘（ ?????）结，整个地闪闪地生光。 朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘（ ??????）连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。 在晴天之下，旋（??????）风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋（??????）转而且升腾…… 、根据课文内容，判断下列说法的正误。 从对南北两处的雪的描写来看，作者更为欣