【岳麓版必修一】第四单元第17课——五四爱国运动.pdfVIP

五四爱国运动 适用学科 高中历史 适用年级 高中一年级 适用区域 岳麓版 课时时长 （分钟）60 “二十一条”与巴黎和会； 知识点 “外争国权，内惩国贼”； 五四精神。 通过本节课的学习，帮助学生掌握五四运动发生的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，理解 “五 教学目标 四精神”。 联系中外史实，分析五四运动发生的国际、国内背景；通过五四运动对中国社会变革的影 响的分析，理解五四运动的作用。 教学重点 五四运动发生的国际国内背景 教学难点 五四运动的意义 教学过程 一、 复习预习 通过上节课的学习，使学生掌握了资产阶级民主革命兴起的原因、过程、结果和历史意义。结合时代背景综合认识了 “三民主 义”。 同时掌握了辛亥革命的主要过程，运用唯物主义的基本观点和方法理解认识了资产阶级民主革命兴起的背景和辛亥革命的历 史意义。 通过学习，使学生在思想上认识到辛亥革命在中国近代史具有的伟大历史意义，资产阶级共和国的方案在中国行不通，革 命成果来之不易，从而激发出学生的爱国热情。这节课我们将学习五四运动这一课。 二、知识讲解 考点/易错点 1 ：背景 1 ．日本加快侵华 ①第一次世界大战爆发后，欧美列强无暇东顾，日本趁机加快侵华步伐。 ②1915 年，日本公使日置益向袁世凯政府递交 “二十一条” ，妄图使中国沦为日本的殖民地。 2 ．导火线——巴黎和会中国外交的失败 ①中国政府派出以外交总长顾维钧为首的代表团出席巴黎和会，希望改变中国在国际上的屈辱地位。 ②欧美列强做出将德国在山东的一切权益转让给日本的决定，打破了中国人对帝国主义列强的幻想。 考点/易错点 2 ：经过 1 ．爆发：1919 年 5 月4 日，从北京开始。 2 ．发展：在学生爱国运动的影响下，无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，运动中心也由北京转移到上海 ， “三罢 ”斗争把五四运动推向高潮。 3 ．结果：斗争取得了初步的胜利，北京政府罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务，拒绝在《巴黎和约》上签字。 考点/易错点 3 ：意义 1 ．五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运动，爱国主义精神贯穿运动的始终，是 “五四”精神的主旋律。 2 ．五四运动也是一场传播民主和科学的新文化运动，体现了鲜明的民主和科学精神。 3 ．五四运动又是一场伟大的思想解放运动，体现了鲜明的民主和科学的精神。 4 ．五四运动是中国新民主主义革命的开端。 考点/易错点 4 ：重难诠释 1 ．新、旧民主注意革命的异同： ①相同点： A ．性质相同——都是资产阶级民主革命。 B ．革命的任务相同——都是反帝反封建。 ②不同点： A ．领导阶级不同，旧民主主义革命是资产阶级领导的;新民主主义革命是无产阶级领导的。 B ．指导思想不同:旧民主主义革命的指导思想是三民主义，新民主主义革命的指导思想是马克思主义。 C ．目标不同，旧民主主义革命的目标是建立资产阶级共和国，发展资本主义。新民主主义革命的目标是建立人民民主 专政的国家。 D ．前途不同:旧民主主义革命前途是资本主义，新民主主义革命的前途是社会主义。 2 ．辛亥革命与五四运动的不同： ①从领导力量看：前者是资产阶级领导，由于其软弱性和妥协性，不可能提出反帝反封的革命纲领，且对帝国主义 报有幻想；后者是由具有初步共产主义思想的知识分子领导，工人阶级等上历史舞台，进行了彻底的反帝反封建斗争。 ②从规模和群众基础上看，前者虽有群众参加，但资产阶级由于阶级局限性，不敢发动群众；后者的规模是空前的， 工、学、商等阶层都参加，反帝反封建方面的彻底性是空前的 ③从结果和影响看，前者虽结束了封建专制，但胜利果实被袁世凯窃取，半殖半封的社会性质没有改变；后者取得 了初步的胜利，促进了马克思主义在中国的传播以及和工人运动的结合，为中国共产党的成立准备了条件。从此，中国 进入了新民主主义革命的新时期。 三、例题精析 【例题1】 【题干】中共 “一大”党纲确定的奋斗目标是推翻资产阶级、建立无产阶级专政。中共 “二大”确定党在当时的奋斗目 标为反对帝国主义、封建主义和军阀，建立民主共和国。这一变化说明( ) ①中共 “一大”尚未真正认