2013-2014学年湖南省隆回县万和实验学校七年级语文上册导学案：18《小溪流的歌》（语文版）.docVIP

【学习目标】 知识与技能：继续学习童话的知识和特点 认识小溪流的形象和特点 2．过程与方法：朗读赏析 3．情感与价值：整体感知小溪流形象，理解“小溪流的歌”所体现的精神 【学习要点】理解文题，理清小溪流成长壮大的过程 预习案 走近作者： 严文井,原名严文锦。当代作家，1915年出生。著有散文集《严文井散文选》，童话集《南南和胡子伯伯》，长篇小说《一个人的烦恼》等。严文井的童话具有崭新的社会内容，睿智、隽永，富有哲理，饱含激情，风格清新，语言优美。 2、标记生字词；标画出该童话故事中出现的角色，按这篇童话的自然分节梳理情节，尝试完成课后“思考与练习二”； 组内分角色读课文，比比谁读得好。 5、童话童话童的意思是儿童。童话是儿童文学的一种，是通过丰富的想像和夸张来编写的适合小孩子欣赏的故事。例如：丑小鸭。 神话 关于神仙或神仙化了的古代英雄的故事。是古代人们对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。例如：精卫填海。 寓言 用假托的故事或自然事物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝戒的性质。例如：亡羊补牢。 传说 群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。例如：鲁班的传说。望有志者事竟成。 ——《后汉书?耿 列传》 欲穷千里目，更上一层楼。 —— 王之涣《登鹳雀楼》 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子?告子下》 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——《荀子?劝学》 石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 《吕氏春秋?诚廉》 精诚所加，金石为开。 ——《后汉书?光武十王列传》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 —— 屈 原《离骚》 尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈 原《卜居》 若要功夫深，铁杵磨成针。 —— 曹 学《蜀中广记?上川南道彭山县》 绳锯木断，水滴石穿。—— 罗大经《鹤林玉露》 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 ——《格言联璧?处事》 积土而为山，积水而为海。——《荀子?儒效》一个改变爱因斯坦的故事爱因斯坦小时候十分贪玩一直秋天一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。故事是这样的： 　　“昨天，”爱因斯坦父亲说，“我和咱们的邻居杰克大叔清扫南边工厂的一个大烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶地终于爬上去了。下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来，钻出烟囱，我发现一个奇怪的事情：你杰克大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了，而我身上竟连一点烟灰也没有。”爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我肯定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看见我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。” 　　爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，郑重地对他说，“其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴或许会把自己照成天才的。” 　爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。 　　爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于映照出生命中的熠熠光辉。