山东省泰安市肥城市第三中学高一数学：《函数奇偶性》（一）学案(新人教A版)必修1.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学高中数学 函数奇偶性（一） 学习内容 感 悟 【学习目标】 【回顾·预习】 1、指出下列函数的单调区间及单调性. （1）； （2） 2、对于f(x)＝x、f(x)＝x、f(x)＝x、f(x)＝x，分别比较f(x)与f(－x). 3、奇偶函数的概念： 4、奇偶函数的图象特点： 【自主·合作·探究】 探究任务：奇函数、偶函数的概念 思考：在同一坐标系分别作出两组函数的图象： （1）、、； （2）、. 观察各组图象有什么共同特征？函数解析式在函数值方面有什么特征？ 新知：一般地，对于函数定义域内的任意一个x，都有，那么函数叫偶函数（even function）. 试试：仿照偶函数的定义给出奇函数（odd function）的定义. 反思： ① 奇偶性的定义与单调性定义有什么区别？ ② 奇函数、偶函数的定义域关于 对称，奇函数的图象关于 对称，偶函数的图象关于 对称. ③一个函数既是奇函数,又是偶函数,则这个函数为 . 试试：已知函数在y轴左边的图象如图所示，画出它右边的图象. 二、典型例题 例1、（课本35页例5） 例2.已知函数在R上是奇函数,且在上是增函数,判断在上的单调性,并证之. [ 【当堂达标】 1.口答下列函数的奇偶性 (1);(2); (3);(4); (5); (6).[ 2、对于定义在R上的函数,下列判断是否正确? (1)若,则函数是偶函数; ( ) (2)若,则函数不是偶函数; ( ) (3)若,则函数不是奇函数. ( ) 3、函数的图象是否关于某条直线对称? 它是否为偶函数? . 【反思·提升】 1. 奇函数、偶函数的定义及图象特征； 2. 函数是奇函数或是偶函数称为函数的奇偶性，函数的奇偶性是函数的整体性质. 3. 判断函数奇偶性的方法：图象法、定义法. 定义在R上的奇函数的图象一定经过原点. 由图象对称性可以得到，奇函数在关于原点对称区间上单调性一致，偶函数在关于原点对称区间上的单调性相反. 【拓展·延伸】 1. 对于定义域是R的任意奇函数有（ ）. A． B． C． D． 2. 已知是定义上的奇函数，且在上是减函数. 下列关系式中正确的是（ ） A. B. C. D. 3. 下列说法错误的是（ ）. A. 是奇函数 B. 是偶函数 C. 既是奇函数，又是偶函数 D.既不是奇函数，又不是偶函数 4. 函数的奇偶性是 . 5. 已知f(x)是奇函数，且在[3,7]是增函数且最大值为4，那么f(x)在[-7,-3]上是 函数，且最 值为 . 作业布置：课本习题 §1.3.2 奇偶性（一）（答案） 【回顾·预习】 【自主·合作·探究】 思考：图象（略） （1）图像共同特征：关于原点对称； （2）图像共同特征：关于y轴对称。 反思：① 奇偶性的定义是对于定义域内的任意一个自变量都成立，是整体概念；单调性的定义对于定义域内的的某个区间上的自变量成立，是局部概念。 ② 奇函数、偶函数的定义域关于 原点 对称，奇函数的图象关于 原点 对称，偶函数的图象关于 y轴 对称. ③一个函数既是奇函数,又是偶函数,则这个函数为 y＝0 . 试试：画图（略） 典型例题： 例1：（课本35页例5） 例2：增函数； 证明（略） 【当堂达标】 1、（1）偶函数 （2）非奇非偶函数 （3）非奇非偶函数 （4）偶函数 （5）既是奇函数又是偶函数 （6）非奇非偶函数 2、（1）×（2）√（3）× 3、不是 【拓展·延伸】 1、B 2、C 3、B 4、偶函数 5、增、小、－4 . .