《林冲棒打洪教头》教案2-苏教版五年级小学语文上册.docVIP

林冲棒打洪教头 教学要求：　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。　　3.通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情。 教学过程：　　一、导入：　　　　继续学习《林冲棒打洪教头》，课文讲了一件什么事情？　　　　______________，林冲棒打洪教头，__________________。　　　　自己练说、指名练说。（两三生）　　二、综观全文，整体把握：　　　　林冲是怎样的一个人？洪教头又是怎样的一个人？了解一个人物的特点，可以抓住人物的语言、动作来体会。自己读读课文，在人物的语言、动作下面圈圈、划划，同桌可以商量、讨论，呆会儿交流。　　　　你可以选择一个人物来谈谈，你觉得洪教头、林冲是怎样的人？你从哪里体会到的？也可以两个人对比着来谈。　　三、细读感悟　　　1.出示：林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师傅了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。　　　 　出示：林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。　　 　　你从中读出什么？看出什么？　　　　 板书：谦虚有礼 傲慢无礼　　　　 哪个同学把这几句句子读好？读出洪教头的特点。　 　2.哪个同学从洪教头说的话中看出他的特点的来交流。　　　　出示：“大官人今天何故厚待一个犯人？”　　　　出示：“