《烟台的海》教案-苏教版小学语文六年级下册.docVIP

3.烟台的海 教学要求：　　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2.理解“前赴后继、锲不舍、呢喃细语”等词语的意思。　　　3.凭借语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。 教学过程：　　一、导入新课，学习第一段　　　1.同学们，你们去过大海边看过那波澜壮阔的大海吗?(看过的可以说一说，在哪儿看过，你看到的海给你最大的感受是什么？)　　　2.看来没有看过大海的同学还真多，下面我们一起随着大屏幕领略一下大海的无穷魅力吧。（视频播放）（读：透过云的缝隙遥望大海，海是蓝的，天也是蓝的，仿佛海与天融为一体了。　　　　　海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿，亮闪闪的。　　　　　一道道白色的浪花，从遥远的地平线嬉笑着，追逐着奔向岸边，一层卷着一层，你不让我，我不让你，像赶集似的，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，真像个顽皮的孩子。　　　　　兴致勃勃的游客，来到海滩观赏这蔚为壮观的景象。　　　　　脱云冬装的渔民，驾船即将远航，他们云大海中播下希望的种子，经过春的播种，终于迎来了秋的收获，渔船为秋天的大海平添了几分充实与忙碌。　　　　　夕阳西下，随着夕阳光茫的渐渐收敛，海面也渐渐平静下来，我想它是想睡觉了吧。）　　　3.大海美吗？大海的景色壮观吗？今天我们就一起来学习一篇关于大海的文章。（一起读《烟台的