《音乐之都维也纳》教案2-苏教版小学语文五年级下册.docVIP

15.音乐之都维也纳　　　1．学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解主要词语。2．能正确、流利有感情的朗读课文。3．能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是“音乐之都”的。4．凭借具体的语言材料，陶冶学生的情操，培养喜爱音乐的情趣。　　　　让学生弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的。教学难点：　　　　让学生感受维也纳的音乐氛围，培养学生的音乐情趣。教学准备：　　　　录音机、挂图、投影仪。　　教学时间： 三课时教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　 一．导入新课，揭示课题　　　1．我国民族乐团已连续两次在世界三大著名音乐厅之一的：“金色大厅”举行新年音乐会，引起轰动。你知道这“金色大厅”在哪里吗？2．揭示课题：　音乐之都维也纳　 二．初读指导　　　1．自由读课文，要求：　　　　（1）读准字音，会读会写田字格中的生字，读顺句子。　　　　（2）画出不理解的词语，查字典并联系上下文理解词语的含义。　　　2．检查自学效果。　　　　（1）出示词语，指名读。　　　　（2）解释词语的意思，教师相机点拨。　　　3．各自轻声读课文，思考每自然段主要讲什么。　　　4．指名分自然段朗读课文，说说各段讲的是什么。　　　5．理清脉络。　　　　　讨论：课文分为几段，每段段意怎么概括？　　　　　交流：