《郑和远航》教案2-苏教版小学语文五年级下册.docVIP

10.郑和远航 教学要求：　　　1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．归纳课文主要内容，初步懂得详写、略写的作用。4．通过学习感受以郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神，激发学生振兴中华的情怀。　　教学难点：通过学习课文，激发学生振兴中华的情怀。　　教学准备：录音机、投影仪。　　　　教学时间：两课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　 一、导入新课　　　1．同学们都知道哥伦布在1492年发现了新大陆，可你们知道吗？我国早在明代就有一位著名的航海家，第一次下西洋的时间比哥伦布早了八十多年！它的名字叫郑和。2．揭示课题，质疑。　　　　补充板书： 郑和远航　　　　看到课题，你想知道什么呢？　　　　（郑和是什么样的人？郑和远航到底有多“远”？远航途中发生了哪些事情？　　 二、初读课文　　　1．同学们带着刚才的问题自读课文，试着从课文中找找答案。　　　2．组织反馈交流，了解课文内容。3．逐段指名朗读　　　4 自学生字，认读由生字组成的词语。　　　（1）学生自由组合，展开交流，教师巡视，参与学习。2）反馈学习体会。5．练读词语。（出示投影片）,小组读,抽读。6．这篇课文运用了许多生动形象的词语，你读书时读懂了哪些词语的意思？7．反馈理解词语的情况。8．小结：这节