《最大的麦穗》教案2-苏教版小学语文六年级下册.docVIP

16．最大的麦穗 教学要求：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。3.通过语言文字，领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望，错失良机的道理 重点难点：　　能够联系实际，说出自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在受中，这才识实实在在的”这句话的理解。课时安排： 两课时教学过程： 第一课时 教学要求： 初读课文，学习生字。一、启发谈话，揭示课题：　　1.板书课题。　　2.启发谈话：苏格拉底是古希腊的大哲学家。有一天，他让他的学生们到麦地里去找最大的麦穗，想通过这件事教育他的学生们，那么，学生们是怎样摘最大的麦穗的？苏格拉底想教育他的学生懂得什么呢？二、自由轻声读课文：　　要求：　　1.读准字音，读通句子。　　2.边读边想，争取弄清上面的问题。　　3.遇到比较难读的句子、难懂的句子，多读几遍。三、检查自学情况：　　1.指名读课文，注意纠正学生读错的字音、读得不准的字音。　　 找出下列词语所在的句子读一读，说说词语的意思。　　 定夺：对事情做可否或取舍的决定。　　 嘲笑：用言语挖苦、取消人。　　 苍老：这里指声音显得老态。　　 错失良机：错误地失去了良好的机会。四、自主阅读，发现问题　　1.学生自读课文，边读边