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抢救你的学习力（一、目的篇）　邱汇川 发表于 2004-12-15 15:21:00 若说地球上的天然资源渐趋匮乏，这是不争的事实，世界上甚多国家的专家学者，无不积极开发替代性及再生性资源，以应付未来的需要。而人类也由传统的劳动力，逐渐朝向知识力的追求，普遍感到贫乏的已经不再是生理上的营养源，而是回归到心理本质上的学习力。 信息的无限膨胀远超过人脑容量的负荷。记得我在87年刚考上大学的时候，买了第一台 286AT级的微型计算机，那时候的硬盘只有20兆，已经可以让我泡上一整天的时间尽情使用。到了互联网时代，硬盘升级的速度比CPU还快，可是我对硬盘里面到底存了哪些东西，却实在越来越没有印象。太多海量、速成的资料，充斥着所谓专家的看法、哗众取宠的报道，淹没了我的思考能力与人际沟通能力，不知道大家是否也有同感？ 在知识经济时代，个人的学习力决定了处在企业中的位置与未来的职业生涯发展计划，而企业与企业之间的竞争，则是面临整个组织学习力的竞争，谁能快速精确掌握了知识的行动力，就能以创造性思维提供给顾客更大的终身价值，并拥有市场的超额利润。因此，终生学习改变了终生雇用制度，不学习则终生难被雇用，欲成为未来的3Q抢手人才（IQ、EQ、AQ），则必须由“学会”变成“会学”。同样地，成功企业总裁的最大风险是拒绝学习。拒绝学习的根本体现在于拒绝自我否定，往往过去的经验丰富和业绩突出表现，反而成为总裁们