信息技术环境下中小学体育教育教学高效性的实验研究.docVIP

信息技术环境下中小学体育教育教学高效性的实验研究 ——以我校利用信息技技术对“体育边缘生”进行激活为例 摘要：本文通过我校借助信息技术对“体育边缘生”进行教育教学研究，将体育边缘生分为四种类型分别是体育思想型边缘生、体育心理型边缘生、体育心理型边缘生、体育混合型边缘生。在信息技术环境下与传统体育教育教学进行对比与跟踪，经研究显示，在信息技术环境下对体育边缘生的激活有良好的作用，具有高效性。本次研究旨在证明信息技术能极大地满足学生的需要，有利于体育课堂的教育教学，提高了课堂质量，促进了学生掌握体育知识及运动技能，形成良好的运动习惯。 关键词：信息技术；体育边缘生；体育教育教学；高效性 一、研究背景 （一）信息化下体育教育教学的情况分析 信息技术主要是指以计算机为核心,以教学技术为基础,融合通讯技术和传播技术,能处理编辑和存储并呈现多种媒体信息的集成技术其中媒体信息通常包括文本、图形、图像、视频、动画和声音等。是一门以身体练习为主要手段的学科在教育信息化背景下21世纪以来,以多媒体技术和网络通讯技术为代表的现代信息技术(简称ICT)得到了飞速的发展,信息化浪潮对当今世界的政治、经济、文化等方面都产生了巨大的影响,这种影响必然波及教育领域,体育也在范围之内。体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应，完成不了体育学习任务的学生。 图