科学探究：怎样产生感应电流教案设计.docVIP

教 案 设 计 学科：物理 设计者： 盛俭 上课时间： 3 月 1 日 课题 科学探究：怎样产生感应电流 基本课型 新授 三维 目标 1、 通过实验探究，知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件和感应电流的方向与哪些因素有关。 2、通过实验探究，培养学生设计、操作、总结归纳能力。 3、经历科学探究的交流与合作过程，培养学生的交流与合作意识和能力。 制 定 目 标 的 依 据 教材分析：在本章中电磁感应现象不仅是作为知识，特别是作为科学探究能力的培养而设置的。通过本节的教学，学生将不仅对电磁感应现象有初步的认识，认识到产生电磁感应的过程也是能量转化的过程，初步了解发电机的简单原理，特别是体会到电磁感应现象在生活中一些触手可及的地方的应用，减小对物理学的神秘感。通过科学探究导体中感应电流产生的条件，学生将在交流与合作方面有初步的体会，对他们今后的学习、就业，与社会的融合方面作一定的影响。 学情分析：对于电磁感应现象教学，学生往往感到比较抽象，在本节课中，首先，教师利用计算机演示多媒体教学软件，使学生加深对教学内容的理解。在正式开始实验前，教师先为学生演示实验基本操作，而后学生以小组方式动手实验，并归纳实验结论。最后阶段，教师通过展示一些实际生活中的电磁感应应用实例，进一步激发了学生的学习热情。