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“图书馆利用指导课”教学计划 王辛江 一、课程说明： 语文课程新标准对阅读教学提出：初中生“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著教育部在2003年5月1日，下发的《中小学图书馆（室）规程（修订）》通知（教基[2003]5号），对现代中小学图书馆工作的要求。 图书馆要配合学科教师组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，并开展图书情报教育课、图书和图书馆知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书以及读书卫生知识等方面的指导。学校应开设阅读指导课并纳入教学计划，有条件的学校要开设电子阅览指导课，指导学生正确运用电子阅读系统。” ①调查：我们身边的图书馆 ②调查：我家的藏书 11月 3.利用图书馆资源，规划自己的课外阅读——掌握读书的方法 4.安排学生阅读摘抄 1.写一份本学期自己的读书计划。 2. 抄5本自己家的书目单，上课用。 二、学会使用图书馆（2课时） 12月 1.介绍“图书分类”及“中国图书馆分类法”概况 2.青少年时期应该侧重读哪一类的书？ 1. 对上次作业写出的5本书你给它按22大类分类 2. 任选一门课程列出这门课程完整的体系列表（一般看教科书的目录内容）。 3.图书馆目录及目录卡著录概述 ——认识二次文献 4.学会利用目录