浅析校本课程开发中的教师专业发展.pdf

浅析校本课程开发中的教师专业发展 王斌娟 ，张志峰 (1．华东师范大学，上海200062；2．长安大学，陕西西安710064) [摘 要 ]校本课程是新一轮基础教育课程改革的亮点之一，它扩大了教师的自主权，使教师具有开发和 编制课程的权力，这在一定程度上推动了教师的专业化发展。但是 由于我 国长期以来实行国家统一课程。 教师只有教学概念而没有课程概念，更缺少课程开发的知识与能力，在课程开发中问题重重。要在校本课 程开发中促进教师专业发展，需改变师资培养方式，建立合作交流的机制平台，完善教师评价制度，转变行 政部 门职能，加强监控管理。 [关键词]校本课程开发；教师专业发展 [中图分类号]G45l [文献标识码]A [文章编号]1009—1173(2009)02—0026—03 校本课程作为我国新一轮基础教育课程改革的亮 知识培训，教师接受培训的目的只是为了完成教学而不 点之一 ，扩大了学校和教师的自主权 ，教师不再是国家 涉及课程开发。加之我国实行 自上而下的课程体制，国 课程计划的被动实施者 ，而是课程变革的主体，具有开 家