2014-2015学年四川省古蔺县中学高一生物课件：第五章第四节《能量之源——光与光合作用 第一课时》（新人教版必修1）.pptVIP

* * 第四节 能量之源——— 光与光合作用 能量的最终来源是太阳能 1、说出绿叶中色素的种类和作用。 2、说出叶绿体的结构和功能。 3、掌握提取和分离叶绿体中色素的方法 提取和分离叶绿体中的色素学.科.网 实验原理： 1.提取：叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中，所以可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素。（相似相溶原理） 2.分离：绿叶中的色素不止一种，它们都能溶解在层析液中。然而，它们在层析液中的溶解度不同。溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢，因而可用纸层析法进行分离。 步骤：剪碎—加药品—研磨—过滤 制备滤纸条：长6cm 宽1cm 剪去一端的两角 在距离剪角一端1cm处用铅笔画一条线 画滤液细线：细、直、齐、色浓。 用毛细吸管，吸取少量滤液，沿着铅笔线均匀地画，待滤液干燥后再画2—3次。 分离色素：3ml层析液，将滤纸条有滤液细线的一端朝下，略微倾斜靠着烧杯内壁，轻轻插入层析液，用培养皿盖盖上烧杯。 分离色素 捕获光能的色素 类胡萝卜素 叶绿素 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b (占1/4) (占3/4) 滤纸上色带的排列顺序如何？宽窄如何？说明什么？ 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素ａ 叶绿素ｂ 实验关键 1、选材时应注意选择鲜嫩、色浓绿。如菠菜叶、棉花叶、洋槐叶等。 3、画滤液细线时应以细、齐、直为标准，重复画线时必须等上次画线干燥后再进行，重复2-3次。 4、层析时不要让滤液细线触及层析液。 2、研钵是要放入少许的二氧化硅和碳酸钙。 2、色素的吸收光谱 叶绿素溶液 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光 类胡萝卜素主要吸收蓝紫光 类胡萝卜素溶液 400 500 600 700nm 100 50 吸收光能百分比 叶绿素 类胡萝卜素 可 见 光 区 叶绿素：吸收蓝紫光和红光 类胡萝卜素：吸收蓝紫光 叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。 注意：因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射回来，所以叶片才呈现绿色。 结论： 问题：这些捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位？ 捕获光能的结构 色素　 酶 分布： 主要分布在绿色植物的叶肉细胞 形态： 一般呈扁平的椭球形或球形 功能： 光合作用的场所。 结构： 外膜 内膜 基粒 由两个以上的类囊体堆叠而成，类囊体薄膜上含色素和酶 基质 含多种光合作用所必需的酶 透明，有利于光线的透过 含叶绿体的真核细胞能进行光合作用，含有光合色素的原核生物也能进行光合作用。例如：除绿色植物外，不含叶绿体的原核生物蓝藻、某些细菌（如绿硫细菌、紫硫细菌）也能进行光合作用。 1.在什么地方进行？即完成这项功能需要哪些结构支持 2.怎么进行的？即完成这项功能的发生了哪些化学变化和物理变化（生理过程主要以化学变化为主） 3.需要什么条件？即哪些因素会影响这个功能完成？各个阶段的变化的最适宜条件是什么？（与环境相结合、与自然现象相结合、与生产相结合）