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提升中学生在英语课中的文化意识 教育硕士学科教学·英语专业 研究生汤蕾 指导教师张顺赴 摘要：在全球一体化的大环境下，我国与世界的交流与资源 的共享已成为不可逆的趋势，同时也令英语教学活动与世界接轨 己成为了一种必然。培养高素质的具有跨文化交际能力的外语人 才已成为了外语教学的重要目标。语言是交际的工具，更是文化 的载体。脱离文化去学习一门语言，不但忽略其背后的意义，难 以掌握语言的精髓，更会在交际中产生障碍，达不到交流的目的。 在最近二十年，文化教学逐渐被中国的语言学家和教育学家们所 重视，对语言与文化、文化与交际、外语教学与文化教学、和文 化教学策略的研究成为了热点，继而造成了在基础英语教学中导 入文化教学的趋势。国家教育部《英语课程标准》中明确写入了 培养学生的文化意识和跨文化交际的能力，并作为课程标准的重 点进行了详细的阐述。然而实际的英语学习和教学中，由于传统 的教法和学法以及课业繁重，教师和学生的文化意识薄弱，不太 重视文化在教学和学习中的导入，能采用文化教学的课堂不多。 虽然顺应新课程改革，使用了新教材，但在教法和学法上改变相 对较少，并没用体现《英语课程标准》中对学生文化意识提升和 跨文化交际能力的培养，因此学生在实际运用英语交流中，仍然 存在着一些问题。本文从高中英语教学的角度出发，旨在探讨如 何在教学中提升学生的文化意识，进而促进对跨文化交际能力的 培养，达到新课标中对学生文化意识目标的要求。本文首先阐述 了文化与语言教学的关系以及文化教学的发展。然后通过对学生 和教师的问卷调查揭示了目前文化教学在高中课堂的应用情况以 及缺乏文化意识的成因。随后提出了解决问题的方法，引入了几 种课堂内外文化教学的策略和对教师的一些教学建议，从而能进 行有效的文化教学来提升学生的文化意识和跨文化交际能力。 关键词：高中英语课文化意识文化教学跨文化交际能力 II CulturalAwareneSsofSenior Enhancing SchoolStIldentsin Class High English Abstract MA Lei C锄didate：Tang Advis叱Zha雌Sh衄fu Undermeinnuenceof the globalization，increasiIlg communica_tionwithmerestoft11ewodd锄dt11e consequ即t resollrceshaVenowbecomea aIld mat general sh牡-mg power血l订eIld our pushescoun缸．)，tokeeppacew池t11e酉obaldeVelopment． Vital of ist0cultiVate Tllcrefore，t11egoalforei萨langllageteac】血g talentswitllan intercultural higll-qualityyoung outstanding toolof as