【优化方案】2014高考数学一轮复习5.5数列的综合应用课件理新人教A版.ppt

名师讲坛精彩呈现 例 难题易解 数列和三角函数的综合 1 2 抓关键　促规范 利用f′(x)＝0可求出xn的值，应注意极小值点； 求得Sn后，要分析Sn式子的特点，再求sin Sn的值，求值时由于n不确定，应对n讨论． 1 2 【方法提炼】　(1)本题一改以往对数列与函数、不等式相结合的传统命题方式，而是求新求变，与三角函数相结合,考查学生的阅读理解能力和知识迁移能力． (2)解答此类问题应采取先局部后整体的策略，即先单独考虑等比数列和三角函数，再从整体上考虑两部分相关联的地方，同时还要注意利用数列和三角函数的周期性． * 目录 第5课时　数列的综合应用 2014高考导航 考纲展示 能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用相关知识解决相应的问题. 备考指南 1.数列的综合应用常以递推关系为背景，考查等差数列、等比数列的通项公式和前n项和公式． 2.常与其他知识交汇命题，考查学生的转化化归能力，如与函数、不等式、解析几何等交汇考查． 3.各种题型都有可能出现. 本节目录 教材回顾夯实双基 考点探究讲练互动 名师讲坛精彩呈现 知能演练轻松闯关 教材回顾夯实双基 基础梳理 1．解答数列应用题的步骤 (1)审题——仔细阅读材料，认真理解题意． (2)建模——将已知条件翻译成数学(数列)语言，将实际问题转化成数学问题，弄清该数列的特征、要求是什么．