初中文言文教学内容初探.pdf

摘要 初中文言文教学是义务教育阶段语文教学的一个重要组成部分，文言文教学 历来是语文教学中比较薄弱的环节，“高耗低效”的状况由来已久。其效率低下 的原因是多方面的，但究其主要原因，是许多语文教师不研究文言文的教学内容， 对文言文教学目的不明确，面对一篇具体的文章不知该“教什么”、“怎么教”， 简单地把“教材内容’’等同于“教学内容”。 本文认为文言文教学内容是师生在文言文阅读教学活动中生成的关于“教了 什么和“学了什么的具体内容。它既包括教师对教材内容的选择、重构与创 生，也包括学生阅读学习内容的创生。本文侧重研究在上课之前教师对教材内容 的选择、重构与预设。 教学目的决定教学内容的选择，教学内容的选择取决于不同教学目标、不同 学段、不同学生对不同阅读对象的学习需求。选择怎样的教学内容，不仅限制着 教学过程的航道，也制约着教学内容的重构和创生。 教学内容的重构要遵循新课程的理念和语文科的课程理论，尊重学生的主体 地位，创设适合学生诵读、积累、感悟和运用的教学内容。教师在对教学内容的 准备过程中要根据自身素质和文言文教学活动特点对教学目的进行具体化，使抽 象的目的落到实处，变成教学行为；要加进自己的全面“改造”，“改造”的主要 表现是根据自己的特点对目的、内容给予“主观性的理解把握，以及根据学生 的特点对目的、内容给予“差异性”的表现、处理。 关键词：初中语文；文言文教学；教学内容；选择 TEACHING E×PLORATION0FTHE PRELIMINARY HIGHSCHOOLCLASSICAL CONTENTOF八见蛆OR CHINESE ABSTRACT The ofJuniorschoolClassical of teaching high Chinese，animportantpart inthe of aweaklinkin Chinese education,is teachingstagecompulsory always fora butlow acondition Chinese long teaching．“Highconsumptionefficiency’is oflow ale the oneisthat time．Thereasons various，butmainly many efficiency haveno don’tresearchthe contentofClassicalChineseand Chineseteachers teaching knowwhattOdoandhowto ideaofthe ofClassical don’t definite goal Chinese．They