高考一博（新新学案系列）2013-2014学年高中数学（学习目标+合作探究+反思感悟）2.2直线的方程》学案（pdf）新人教B版必修2.pdfVIP

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2017-09-01 发布于安徽
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新新学案高中数学必修人教实验版跟踪练习用坐标法证明直角三角形斜边中点到三的推导过程中所用的分析综合方法充分体现了转化思想个顶点的距离相等坐标法就是通过建立坐标系直线坐标系或平面直角学习坐标系将几何问题转化为代数问题再通过一步步的计算札记来解决问题的方法学习时要注意去体会坐标法解决问题的基本步骤根据题设条件在反思感悟适当位置建立坐标系直线坐标系或平面直角坐标系设出未知点坐标然后根据题设条件推导出所需未知点的坐标进而推导出结论两点间距离公式与中点公式是两个重要的基本公式公式直直线线的的方方程程直线方程的概念与直线的斜率学习目标标都是这个方程的解这时这个方程就叫做这条直线的方程这条直线叫做这个方程的直线提升总结在这个概念中要明确方程的解与直线上的理解直线方程的概念点的坐标的关系含有两层意思以方程的解为坐标的点是否掌握直线的斜率公式及斜率的意义在直线上直线上点的坐标是否是方程的解即坐标代入方程理解倾斜角的定义倾斜角与斜率的关系是否成立这两点都肯定了直线就是方程的直线方程就是直