高考一博【新新学案系列】2013-2014学年高中数学（学习目标+合作探究+反思感悟）3.4基本不等式学案（pdf）苏教版必修5.pdfVIP

下载本文档

1
0
约3万字
约 4页
2017-09-01 发布于安徽
举报
版权申诉

高考一博【新新学案系列】2013-2014学年高中数学（学习目标+合作探究+反思感悟）3.4基本不等式学案（pdf）苏教版必修5.pdf

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

不等式第章解线性规划问题的方法称为图解法这种方法是用一反思感悟族平行直线与某平面区域相交研究直线在轴上截距的最大值或最小值从而求某些二元一次函数的最值学习用图解法解决线性规划问题时分析题目的已知条件解线性规划应用题需从已知条件中建立札记找出约束条件和目标函数是关键可先将题目中的量分类然后利用解决问题在这个过程中需要列出表格理清头绪然后列出不等式组方程组得到约束读懂题意仔细分析适当引进变量再利用数学知识解决条件并就题目所述找到目标函数基基本本不不等等式式槡熟练掌握基本不等式的适当变形提高分析和解决问学习目标题的能力会用基本不等式解决简单的最值问题学会推导并掌握基本不等式注意基本不等式成立的条件及取等号的含义第一课时基本不等式当且仅当即时取情境创设槡