第8课时燃料及其利用.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第8课时┃ 燃料及其利用 [方法点拨] 燃烧需要同时满足三个条件，在进行探究时，主要采用对比实验，解题时要注意围绕燃烧的条件分析哪一个条件没有满足。 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第8课时┃ 燃料及其利用 灭火的原理和方法 命题角度：通过灭火方法考查灭火的原理。 D 解　析　灭火的方法有：(1)与空气(或氧气)隔绝；(2)降温到可燃物的着火点以下；(3)隔离(或撤走)可燃物。 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第8课时┃ 燃料及其利用 变式题 [2012·泰安] 恰当的安全措施能减少生命财产损失。下列事故处理措施正确的是(　　) A．油锅着火，立即盖上锅盖 B．电器着火，立即用水扑灭 C．高层住房内着火，立即打开所有门窗 D．煤气泄露，立即打开排气扇的电源开关 　A 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第8课时┃ 燃料及其利用 解　析　油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝空气达到灭火的目的；电器着火，立即用水扑灭，会使人触电，造成伤亡事故；高层住房着火，立即打开所有门窗，因为有了充足的氧气会使火势更猛；煤气泄漏，立即打开排气扇电源开关，会引起爆炸。 [方法点拨] 燃烧需要同时满足三个条件，所以要灭火只需使三个条件中的任意一个不能达到，则可以达到灭火的目的。 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第8课时┃ 燃料及其利用 安全常识 命题角度：联系生活中的一些实际举措，判断其是否有利于人身安全。 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第8课时┃ 燃料及其利用 D 解　析　发生火灾时会引起断电，若从电梯撤退，可能被困在电梯内，救援更困难。 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第8课时┃ 燃料及其利用 变式题 [2012·日照] 近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响了安全警钟，操作不当就会存在安全隐患。下列做法不正确的是(　　) A．加热试管中的液体时，试管口不能对着自己或别人 B．禁止向燃着的酒精灯内添加酒精 C．油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火 D．夜间厨房发生煤气泄漏时，应立即开灯检查并打开门窗通风 D 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第8课时┃ 燃料及其利用 解　析　夜间厨房发生煤气泄漏时，若开灯检查，可能会因开灯时产生的电火花引燃泄漏煤气而发生爆炸。 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第8课时┃ 燃料及其利用 化石燃料 命题角度：关于煤、石油、天然气的使用。 有机物 减小 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第8课时┃ 燃料及其利用 解　析　碳氢化合物充分燃烧的产物可以通过甲烷燃烧推断出，一般都是水和二氧化碳，写出化学反应方程式，代入等质量的两种燃料计算发现甲烷需要的氧气更少，所以将石油液化气灶改为天然气(主要成分CH4)灶具时，空气管口要减小。 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第8课时┃ 燃料及其利用 变式题 如何合理、高效、节约地使用煤、石油、天然气这三大当今世界最主要的化石燃料，加紧开发、研制其他清洁能源是全人类面临的共同课题，是发展低碳经济的当务之急。回答下列问题。 (1)天然气是乐山城市家庭的主要生活燃料。为防止因天然气泄漏造成危险，可在家中安装报警器。在图8－5甲、乙中，安装位置正确的是______；写出天然气燃烧的化学方程式：__________________________。 甲　 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第8课时┃ 燃料及其利用 不污染环境(或减少碳排放、节约化石能源等，其他合理答案均可) SO2(或二氧化硫) 置换反应 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第8课时┃ 燃料及其利用 [方法点拨] 化石燃料和我们的生活关系密切，是我们必不可少的燃料，但在使用过程中也给环境带来了负面影响。天然气是其中一种，目前正逐渐进入我们的家庭。对于天然气这些可燃性气体或可燃性粉尘，跟空气(氧气)混合，在一个有限的空间内点燃，都有可能发生爆炸，因此要注意使用时的安全。 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第8课时┃ 燃料及其利用 开发和使用新燃料及能源 命题角度：新型能源的开发与利用。 D 解　析　含硫煤燃烧生成的二氧化硫易造成酸雨，不属于清洁能源。 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第8课时┃ 燃料及其利用 变式题 [2012·黄冈] 能源问题是当今世界三大问题之一，下列有关叙述中不正