瑞昌二中2012届高三生物二轮专题复习教、学案(专题8生物的变异、育种与进化).docVIP

瑞昌二中2012届高三生物二轮专题复习教、学案(专题8生物的变异、育种与进化).doc

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瑞昌二中2012届高三生物二轮专题复习教、学案 专题8 生物的变异、育种与进化 编制:军长 【考纲要求】 知 识 内 容 要求 知 识 内 容 要求 (l)基因重组及其意义 (2)基因突变的特征和原因K|S|5U (3)染色体结构变异和数目变异K|S|5U (4)生物变异在育种上的应用K|S|5U (5)转基因食品的安全 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ (6)人类遗传病的类型K|S|5U (7)人类遗传病的监测和预防K|S|5U (8)人类基因组计划及意义 (9)现代生物进化理论的主要内容 (10)生物进化与生物多样性的形成 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ 【知识§K№☆S★5○U●网络】K考S资5源U网 K考S资5源U网 【专题要点】 本专题考纲汇总本部分10§K№☆S★5○U●个知识点5个要求为Ⅱ,其中基因重组的类型,发生的时间、基因突变发生的时间、基因突变和基因重组的区别,染色体变异的特点,现代生物进化理论的主要内容,生物进化与生物多样性的形成为主要内容,总结如下: 一、基因重组的理解 1.概念:在生物体有性生殖中,控制不同性状的基因重新组合。 2.方式:有性生殖(减数分裂)、重组DNA技术(基因工程)。 3.减数分裂过程中的基 因重组两种类型:四分体 时期,同源染色体的非姐 妹染色单体交叉互换;减数分裂第一次分裂后期中的非等位基因的自由组合(如图2)。 图2 4.意义:产生了新的基因型,大大丰富了变异的来源;形成生物多样性的原因之一、为生物变异提供丰富的来源、对生物的进化具有重要的意义。 5.基因重组概念的整合:(如下图) 归纳: ①基因工程也属于控制不同性状的基因重新组合,属于非自然的基因重组,可以发生在不同种生物之间,能够定向改变生物性状。 ②肺炎双球菌的转化也属于基因重组。 ③基因重组产生了新的基因型,但未改变基因的“质”和“量”。 二、对基因突变的理解K考S资5源U网 归纳: ①概念内涵:DNA分子发生的碱基对的替换、增添和缺失;外延:基因突变是DNA分子水平上某一个基因内部碱基K考S资5源U网对种类和数目的变化,基因的数目和位置并未改变。 ②突变特征: 普遍性(所有生物都可能发生基因突变); 随机性(生物个体发育的任何时期); 不定向性(向不同的方向发生突变); 低频性(突变的频率比较低); 多害性(多数有害,少数有利,也有中性)。 ③突变原因:外在因素诱发,如物理、化学、生物因素。也存在自发进行的基因突变,如DNA复制偶尔出现错误等。 ④基因突变的时期:基因突变可发生在任何生物的细胞中,一般发生于DNA复制的时候,突变的基因在细胞分裂的间期随DNA的复制而复制,通过细胞分裂而传递给子细胞,体细胞发生的基因突变一般不能传递给后代,而发生在生殖细胞中的突变,可以通过生殖细胞的结合传给后代。 ⑤意义:基因突变能产生等位基因,是生物变异的根本来源,为生物进化提供了最初的原始材料。 三、基因突变对性状与子代的影响 1.基因突变对性状的影响 (1)改变性状 ①原因:突变间接引起密码子改变,最终表现为蛋白质功能改变,影响生物性状。 ②实例:镰刀型细胞贫血症。 (2)不改变性状,有下列两种情况: ①一种氨基酸可以由多种密码子决定(密码的简并性),当突变后的DNA转录成的密码子仍然决定同种氨基酸时,K考S资5源U网这种突变不会引起生物性状的改变。 ②突变成的隐性基因在杂合子中不引起性状的改变。 ③突变发生在非编码区或真核细胞基因的编码区的内含子中。 2.基因突变对子代的影响 (1)基因突变发生在有丝分裂过程中,一般不遗传,但有些植物可以通过无性生殖传递给后代。 (2)如果发生在减数分裂过程中,可以通过配子传递给后代。 (3)基因突变的频率比较:生殖细胞>体细胞;分裂旺盛的细胞>停止分裂的细胞。 四、染色体组与染色体数目的判断 1.染色体组与染色体数目的差别 (1)染色体组是指细胞中形态和功能各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息的一组非同源染色体。要构成一个染色体组应具备以下几条: ①一个染色体组中不含同源染色体。 ②一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同。 ③一个染色体组中含有控制物种生物性状的一整套基因,但不能重复。 (2)要确定某生物体细胞中染色体组的数目,可从以下几个方面考虑: ①细胞中同种形态的染色体有几条,细胞内就含有几个染色体组 。(如图一) ②根据基因型判断细胞中的染色体数目,根据细胞的基因型确定控制每一性状的基因出现的次数,该次数就等于染色体组数(如图二)。如基因型AAaaBBbb的细胞生物体含有4个染色体组。 ③根据染色体的数目和染色体的形态数来推算,染色体组的数目=染色体数/染色体形态数。 2.单倍体与二倍

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