中专统计基础知识学习及综合练习.docVIP

中专统计基础知识学习及综合练习 前 言 为了帮助自学者把握统计基础知识的学习重点，加深对重点知识的理解，提高学习效率，根据钟新联主编的中国财政经济出版社2011年11月第3出版的《统计基础知识》 专门编写了本配套教学指导。 本教学指导内容分两部分。（1）教学目的与要求，简单指明了每章的主要内容和重点内容；（2）根据主要内容配备综合练习，根据各章的重点内容出题。 本教材共九章，其中1、2、3、4、5、6、7章为重点章节，统计书本目录上打*记号的，考试均不作要求。 计算题重点在4、5、6、7章，编制统计表在第3章，重点要求编制单项式变量数列和组距式变量数列。 本课程采用闭卷考试，标准分为100分，60分为合格线。考试题型及分数结构如下：（1）填空题，每小格1分，共10分（2）判断题，每小题1分，共10题，计10分；（3）单选题，每小题1分，共10题，计1分；（4）多选题，每小题2分，共5题，计10分；（5）名词解释，每小题2.5分，共10分（6）简答题，共2题，每小题5分，共10分；（7）计算含编表题，共4题，每小题10分，共40分。 第一章 概述 第一部分 教学目的与要求 通过本章学习，要求对统计的涵义、统计的职能、统计的工作过程和基本研究方法有明确的了解，掌握统计的研究对象及其特点、统计中常用的几个基本概念，为以后几章打下扎实的基础。 第二部分 综合练习 填空题 1.统计具有 、 和 等职能。其中 是最基本的职能。 2.统计的工作过程一般包括 、 、 、 等阶段。 3.统计一词包括 、 和 三种含义。 4.标志是反映 属性或特征的名称。统计指标是反映同类社会现象某种综合数量 5.《统计法》规定：“国家建立集中统一的统计系统，实行 的统计管理体制。” 二、判断题 1. 指标与标志的表现形式完全相同。（ ） 2.统计总体的特征可以概括为：大量性、同质性、变异性。（ ） 3..标志是说明总体特征的，指标是说明总体单位特征的。( ) 4..统计指标与数量标志都可以用数值来表示，所以两者反映的内容是相同的。（ ） 5.统计设计是统计工作的开始，也是统计认识活动的起点和基础。（ ） 6. 数量标志之和即为指标。（ ） 7..品质标志与质量指标一般都不能用数值表示。（ ） 8..所有的统计指标和可变的数量标志都是变量。（ ） 9.所有总体和总体单位之间都存在相互转换的关系。（ ） 10.统计学的研究对象不是纯数量关系，而是在质与量的辩证统一中研究现象的数量关系。（ ） 三、单项选择题 1. 在统计学发展过程中，被称为统计学创始人的是（ ）。 A.康令 B.阿亨华尔 C.配第 D.凯特勒 2.构成总体的个别事物称为（ ）。 A调查总体 B标志值 C品质标志 D总体单位 3. 下列说法正确的是（ ）。 A质量指标不一定可量 B品标志必须可量 C指标必须可量，标志不一定可量 D指标不一定可量，标志必须可量 4..几位学生的某门课成绩分别是67、78、88、89、96分，则“成绩”是（ ）。 A品质标志 B数量标志 C标志值 D数量指标 5.对某地区工业企业职工进行研究，统计总体（ ）。 A每个工业企业 B该地区全部工业企业 C每个工业企业的全部职工 D该地区全部工业企业的全部职工 6.要了解100名学生的学习情况，则总体单位是（ ）。 A.100名学生 B每一名学生 C100名学生的学习成绩 D每一名学生的学习成绩 7..在全国人口普查中，（ ）。 A男性是品质标志 B人的年龄是变量 C人口的平均寿命是数量标志 D全国人口是统计指标 8. 构成统计总体的基础和前提是要求总体各单位在某方面具有（ ）。 A综合性 B同质性 C变异性 D大量性 9.统计工作过程不包括（ ）。 A统计调查 B统计分布 C统计整理 D统计分析 10..一个统计总体特征的，可以有（ ）。 A一个指标 B多个指标 C一个标志 D多个标志 四、多选题 1.社会经济统计学研究对象的特点可概括为（ ）。 A 数量性 B大量性 C总体性