第二章生命的基本单位—细胞.docVIP

细胞的增殖 一、知识结构 细胞增殖是生物的重要基本特征，细胞以分裂的方式进行增殖。 细胞分裂间期 前期 中期 后期 末期 无丝分裂 减数分裂 二、教学目标 1.细胞增殖的意义和细胞增殖的方式。 2.细胞周期的概念。 3.细胞分裂间期的主要生理活动。 4.细胞有丝分裂期各时期的主要特征。 5.细胞有丝分裂的特点以及意义。 6.动、植物细胞有丝分裂过程的主要区别。 7.细胞无丝分裂的过程。 三、教学重点、难点及解决方法 1.重点 (1)细胞周期的概念。 (2)细胞分裂间期的主要生理活动。 (3)细胞分裂期各时期的特点。 (4)有丝分裂的意义。 (5)动、植物细胞有丝分裂过程的主要区别。 2.难点 (1)有丝分裂过程中染色体数量的变化。 (2)有丝分裂过程中染色体和DNA的关系以及数量的变化。 (3)动物细胞有丝分裂过程中纺锤体形成和植物细胞纺锤体形成的区别。 3.解决方法 (1)利用多种教育传播媒体，将细小的细胞分裂过程放大，充分表现其动态的过程，使教学内容变得直观、形象。 (2)在细胞核结构和功能一节讲授的染色体形态的基础上，进一步讲清复制的染色体和染色体着丝点分裂后形成的染色体、DNA数量区别，借以帮助化解本节的重点和难点。 (3)利用坐标图像，说明分裂各个时期染色体、DNA的数量变化，帮助学生理解。 三、课时安排 本节安排2课时: 第一课时包括细胞增殖的意义、方法、细胞周期、细胞分裂间期的生理活动、植物细胞有丝分裂过程的前期、中期的主要特征； 第二课时包括植物细胞有丝分裂过程的后期、末期的主要特征、动物细胞有丝分裂过程与植物细胞有丝分裂的同异点、有丝分裂的重要意义以及简述无丝分裂等内容。 四、教学方法 1.利用各种传播手段，进行直观教学。 2.利用图像、表格进行比较教学。 3.利用讲述的方法进行由浅入深的讲解。 五、教具准备 1.多媒体电脑(或录相机、幻灯机等)。 2.制作多媒体课件。 (1)染色体动态变化图像：染色体一复制后包括两条姐妹染色单体的一条染色体，)着丝点分裂后的染色体。 (2)植物细胞有丝分裂动态过程图像，注意后期着丝点分裂的动态图像的制作。 3.有丝分裂各时期染色体数量变化，DNA数量变化坐标图解。 4.有关细胞有丝分裂过程的模型。 六、学生活动 1.指导学生认真观察各种直观的教具和图像。 2.指导学生总结细胞有丝分裂各个时期的特点。 3.指导学生分析细胞有丝分裂过程中染色体、DNA的数量变化关系。 七、教学程序 ---------------------------------------------------------------------------- 第一课时 (一)明确目标 1.真核细胞的有丝分裂(D:应用)。 2.真核细胞有丝分裂的细胞周期的概念和特点(B:识记)。 3.无丝分裂方式的过程和特点(A:知道)。 (三)教学重点、难点 1.重点 (1)细胞周期的概念。 (2)细胞分裂间期的主要生理活动。 (3)细胞分裂期前期、中期的特点。 2.难点 (1)有丝分裂过程中染色体数量的变化。 (2)有丝分裂过程中染色体和DNA的关系以及数量的变化。 (四)重点、难点的学习与目标完成过程 细胞的增殖是细胞的一个重要生理功能，生物体依赖细胞增殖增加细胞的数量，使生物体进行正常的生长、发育；生物体依赖细胞增殖产生有性生殖细胞，繁殖新的个体，生物体依赖细胞增殖使生物体的遗传物质保持稳定，从而便生物性状得以遗传。所以，细胞的增殖是生物体生长、发育、繁殖以及遗传的基础。 真核细胞的增殖是通过细胞分裂来完成的，细胞分裂的方式有有丝分裂、无丝分裂、减数分裂三种。减数分裂是生殖细胞形成时的一种特殊的分裂方式，这种细胞分裂将在生物的生殖和发育的有关章节中我们再来学习。 有丝分裂是真核细胞增殖的主要方式，能连续分裂的细胞有细胞周期，从一次细胞分裂完成时开始，到下一次细胞分裂完成时为止为一个细胞分裂周期。(展示细胞周期图解图像)。 在一个细胞周期中，有一段较长的时间细胞除了体积稍有增大以外，没有明显的细胞变化，这段时间称为分裂间期。 在细胞分裂间期之后有一段较短的时间，细胞的变化较大，这段时间称为分裂期。 (在展示的细胞周期的图解上打出细胞分裂间期、分裂期的范围和字样。)细胞分裂间期从表面上看，细胞没有很大的变化，但是在分裂间期细胞内进行了组成染色体的DNA复制和组成染色体的有关蛋白质的合成。 在分裂间期细胞核内虽然没有染色体的形态，但通过间期以后，细胞内已经为今后分裂成两个子细胞准备了组成两套完整的染色体的物质。 由于分裂间期细胞进行了DNA的复制和有关蛋白质的合成。细胞进入分裂期以后，细胞内出现的每一条染色体都包括两条基本相同的姐妹染色单体，这两条姐妹染色单体是由一个着丝点连接的。 细胞有丝分裂的分裂期，细胞要发