篮球运球2011.090.docVIP

篮球运球本次说课分为六部分：说教学设计的指导思想、说教材、说学情、说教法、说教学程序、说场地与器材。 一、教学设计的指导思想 本课教学以新的“体育课程标准”为教育指导思想。具体表现在三方面：(一)以学生发展为中心，重视学生的主体地位。从课的设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位。激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强集体意识。(二)关注个体差异与不同需求，确保每个学生体验成功。由于学生身体条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中设计了不同层次的练习，使学生每人得益。(三)每个学生都有自由想象的创造空间，让其大胆创造发挥。教学中设计了多处空间让学生通过想象学习练习，充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高课堂的效果。 二、说教材 ?篮球是在小学水平二所学过的基础上进一步学习的教材。而本课内容是篮球运球，其目的是改进和提高运球的技术，发展学生运球的能力以及机智、灵活等身体素质。因此本课的教学重点是学生对球的控制能力，而运球的动作能否做到协调、灵活则是本课的教学难点。根据以上分析，我确立了本课学生要达成的学习目标： (1)认知目标：初步掌握运球的技术方法和球性练习方法。感受篮球活动的乐趣。 (2)技能目标：学生通过篮球活动发展身体的灵敏性性和协调能力。 (3)情感目标：、培养学生不惧困难，勇于创新，敢于展示自我