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20094 体育世界 学术 学校体育是大学生审美教育的重要手段和途经 陈立鹏 慕宝贵 摘要 ：高等学校体育能 以丰富的内容和独特的形式，培养大学生的形体关、动作美、姿态美、仪表美和心 灵美，使大学生树立正确的审美观 ，提高热爱美、感受美、鉴赏美、表达美、创造关的能力。为此 ．通过体育教 学和训练 ，加强大学生正确审美观 的培养和教育，加强他们的审美感受力、审美表现力和审美创造力．通过体 育教学和翻l练提高、培养大学生审美欣赏能力 关键词 ：学校体育 ：大学生 ：审美教育 效的健美形式，是塑造形体美的关键。只有通过体育锻炼，才能使 体育本身是-re健与美统一的活动。体育锻炼能使学生体魄 松弛的肌肉年结实，臃肿的体形变苗条，干瘦的身体变丰满，并使 健美、体型匀称、姿态端正、动作矫健。这些既是健康的标志，又是 自己变得更加朝气蓬勃和富有吸引力。 “体操者，一方以健康为 人体美学的表现。学校体育能以丰富的内容和独特的形式，培养 目的，一方实以身体为美的形式之发展，希腊雕像所 以空前绝美， 大学生的形体美、动作美、姿态美、仪表美和心灵美，使大学生树 即由于此。”因此，应该注意以健康的美的思想观点提高大学生 立正确的审美观，提高热爱美、感受美、鉴赏美、表达美、创造美的 们的审美观。 能力。健与美体现着人体的生理、心理的内在发展规律的要求，贯 随着现代社会的发展，人们的审美价值观出现了新的变化。 穿于学校体育和美育活动中，从健与美的总的要求来说。体育与 社会形成了以运动员体型、肤色、动作、服装为标准的审美观。柔 美育是难 以区分的。 弱、白皙、富态成了贬义的文学语言，人们谈 “胖”变色。以健为 处在青年中后期的大学生，生理、心理 日趋成熟，反应灵敏 ， 荣。以动为乐，追求一种全新的人体美的理想。体育运动对大学生 并富于青春活力。所 以，审美追求尤为强烈，对 自然美、社会美、艺 形成这样的审美观，无疑是十分重要的。 术美充满着美好的想象和憧憬。一般说来，大学生的审美追求和 此外，学校体育不仅要培养大学生的正确审美观，而且应与良好 审美能力比中学生成熟得多，敏锐得多，也比中老年人活泼得多， 的风度、性格及品德教育结合起来 ，使青年学生明确一个人鉴赏 有利得多，大学生的审美想象十分活跃、鲜明而生动，快速而奇 什么样的美和他需要做一个什么样的人联系起来，这是学校体育 妙。因此，大学生的审美具有一定的深度和广度，不仅具有流畅 培养大学生正确审美观的真正 目的之所在。 性，而且具有创造性。审美观念新颖，见解奇特 ，在审美活动中，常 二、在体育教育和训练中加强审美感受力。审美表现力和审 常表现为富于创新性。所 以，在高等学校的体育教学和训练中，结 美创造力的培养 合青年学生的身心特点实施审美教育就显得十分必要。 体育运动是生命的象征。它充满生机、勃动，是一种积极的、 一 、 通过体育教学和训l练加强正确审美观的培养和教育 向上的、具有活力和积淀着美的社会文化活动。在体育运动中，大 审美观，是审美意识的重要组成部分。是人们在长期的社会 学生对动作、造型、姿态、线条、音响、色彩的审美，一般是通过具 实践中形成的对于美和美的事物的创造，鉴赏和评价的根本观 体事物的外观和形式进行的，具体事物以其外观和形式的美来激 点。体育运动对于大学生正确的审美观的形成，具有极为重要的 起学生的美感，令人赏心悦 目。 作用。人类在漫长的社会实践中创造出体育，并使体育这种社会 由于步入青年中后期的学生，感知能力已逐渐渗透理性因 现象的审美价值与 日俱增。体育运动以它千姿百态的神奇变幻和 素，在知觉的整体性、选择性、定型性中，理解性表现得很明显。同 美的展示，将大学生们召唤到她的怀抱里，让他们尝试美的体验 ， 时，因为学校体育领域 内的审美