高职院校网络德育：问题与对策.pdfVIP

TheoryResearch 学 静 理 壤论 离职院敕网络德胄：问题与对策 李光寒 (湘西民族职业技术学院，湖南 吉首 416000) 摘 要 ：网络时代的到来，极大地改变了人们的生活环境、思维方式和工作方式，也对传统的德育内容和方法提出了 全新的挑战，使高职院校德育工作面临着新的课题。在分析当前高校德育工作所面临的问题的基础上，剖析其产生的 原因，提出构建网络德育体系，打造高职院校德育工作新平台的若干对策与建议。 关键词 ：高职院校；网络德育；问题与对策 中图分类号：G71 文献标志码 ：A 文章编号 ：1002--2589(2009)06一O138一O2 一 、 网络时代高职院校德育工作面临的新 问题 (2)网络信息的多元化使得德育的主导性权威地位受到 (一)网络德育的内涵 冲击。在此背景下，高校德育的主导性地位受到强烈冲击，过 网络技术的飞速发展和应用，对高校师生的学习、工作 去借助于可控制媒介的单向传输，可以形成较大的舆论优势 和思想观念等方面都产生了前所未有的影响。网络文化深刻 和时空优势受到了挑战。而今，由于大学生接受信息的时空几 地影响和改变着当代大学生的认知、情感与心理。调查表明： 何级数不断增大且被多元分割，大学生对信息进行选择的自 因特网上的非教育、科研的信息40％与色情有关。大学生上 主性空前增强，个人完全可以凭 自身的情感好恶去选择，德育 网查与学习有关的资料的仅 占28．15％，玩 电游的占6．05~， 传统的主导性权威地位削弱，德育工作带来了新的难题。 聊天的占38．89％，浏览色情网站的占5．94％，看武打、暴力片 (3)大学生的社会道德感和责任意识日益淡化。网络信 的占1．36％；认为网上对 自己最有吸引力的，回答学术信息 息资源的为共享提供了便利，但信息良莠混杂，泥沙俱下，其 的只占13．7％，电子游戏 占6．4％，交友的占17．79％；白天旷 中既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少宣传迷信、黄 课上网的占3．9％，不 自习上网的占12．57％，晚上通宵达旦上 色甚至反动的内容。面对这些信息，思想单纯、缺乏阅历和辨 网的占7．95％。网络以它特有的开放性带来了更多与学习无 别力较弱的大学生在好奇心的驱使之下，极易受到网上信息 关的消费，影响着青年学生的健康成长。 的影响、迷惑。在网络生活的隐蔽性和匿名性张扬了道德个 网络德育是传统德育在网络所构成的虚拟空间中的延 体的个性和自由的同时却忽视了传统道德内容的基本要求， 伸，它与传统德育有着紧密相关的联系，必须围绕现代德育 也导致了人的随意性。 思想、德育 目标和德育内容来开展。与传统德育灌输法、典型 (4)传统的德育观念和德育工作模式受到了严峻挑战。 法、咨询法相 比较，网络德育具有开放性 、互交性、及时性、隐 由于网上信息的来源和传播渠道四通八达，互联网的交互 蔽性 、趣味性、仿真性、非强迫性等特征。 性 、选择性等特点极大地调动了大学生的主体意识，传统德 (二)网络给高职院校德育带来的新挑战 育活动中教师单方面 占有主动权而学生只是被动接受的权 (1)网络使大学生的自控力和免疫力相对减低。大学生 威模式被打破。网络以其独具的特色、完善的服务、新颖的包 正处于世界观、人生观、价值观的初步定型时期 ，可塑性强， 装和针对特定的公众群展开的宣传攻势，最大限度地满足了 易受外界干扰，具有较强的创新求异思维、反传统意识和接 人们的心理需求和情感需求，增大了参与者的亲合力，从而使 受新鲜事物的能力，但对有害信息的侵袭普遍缺乏足够的心 信息传输过程变成了参与者主