高考一博（江西专用）2014届高三语文总复习专题4正确使用词语（包括熟语）课件.ppt

* 1．思考语言习惯 要分辨搭配失当的毛病和重复赘余的误用，除了了解成语的意思之外，还要考虑语言习惯。如“望其项背”“善罢甘休”“同日而语”一般只用在否定句中，“悬殊”指相差很远，则不能用“非常”再来修饰等。 2．细研成语本身 辨析搭配失当和重复赘余的成语时，不但要细读前后文句，还要细研成语本身，辨明成语的词性，了解在文句中应当作什么成分，修饰哪些词或用哪些词来修饰，更要明白成语本身是否包含了前后文句的意思。如“指手画脚”是动词性成语，作谓语，不能用它来修饰其他词；“贻笑大方”本身就含有被动义，不能再说“被人贻笑大方”。 (一)忽视语境 具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。成语也有一定的使用范围，有些成语的误用则是由于分不清范围的大小所致。而命题者常常故意忽视语境，不讲范围，设置迷局。 忽视语境　自相矛盾 [例9]　下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)(　　) 解析：A项，“拍案而起”形容十分愤怒。与此处语境中“大为折服”矛盾。B项，“小题大做”比喻把小事当做大事来处理。不合语境，原文是内容与主题无关。C项，“信马由缰”指骑马不拉缰绳，任其自由行动，比喻漫无目的地闲逛或随意行动。用在此处形容“创意”需符合规范，不可任意而为。