高考直通车2013-2014学年高中数学第十一教时函数的单调性与奇偶性综合练习教案新人教A版必修1.docVIP

第十一教时 教材：函数的单调性与奇偶性综合练习（《教学与测试》第21、22课） 目的：通过对例题（习题）的判析，使学生对函数的单调性与奇偶性有更深刻的理解。 过程： 一、复习函数单调性与奇偶性的定义、图象的直观形态、单调区间、判定方法等概念。 二、处理《教学与测试》第21、22课例题 例一．（P43 例一） 注意突出定义域：x(1 然后分区间讨论 例二．（P43 例二） 难点在于：判断 x2 + x1x2 + x2 0 应考虑用配方法 而且：∵x1, x2中至少有一个不为0, ∴…… 反之，倘若 x1, x2全为0 x2 + x1x2 + x2 = 0 例三．（P43 例三） 难点在于：分 a 0, a = 0, a 0 讨论 应突出“二次函数”，再结合图象分析 例四．（P45 例一） 1、2题已讲过； 第3题是两个函数之乘积, 尤其后者要利用幂指数概念 例五．（P45 例二） 此题是常见形式：应注意其中的“转换”关系 例六．（P45 例三） 此题是单调性与奇偶性综合题，注意思路分析。 三、补充： 例七、已知函数f (x), g (x)在 R上是增函数，求证：f [g (x)]在 R上也是增函数。 证：任取 x1, x ( R 且 x1 x2 ∵g (x