2013年甘肃省张掖市第六中学七年级语文下册教案：《勇气》（北师大版）.docVIP

一、教学目的：?1、理清情节结构，理解勇气内涵。?2、分析人物形象，学习语言表达。?二、教学设想：?(一)导入新课：直接导入对勇气的理解。?(二)初读课文：?1、掌握生字词。?2、把握文章段落结构。?(三)熟读课文：?1、明确文中的重点人物。?2、勾画重点文段、语句，分析两个重要人物。?3、领会文章的思想内涵。?(四)教学方法：以学生自读为主，辅以教师的点拨，特别是文章的结束部分，教师必须要把难点给学生讲清楚，让学生明白作者的用意。?(五)设计为一课时。?三、教学过程：?(一)导入新课：?什么是勇气？同学们想一想，在你的心目中什么是最值得欣赏和佩服的勇气？?同学们也可以回忆一下自己的童年生活，想一想，有没有一件表现你非常勇敢的事情？然后给大家讲讲你那次勇敢的经历！?学生可能有各种各样的回答。?老师小结：从刚才几位同学的讲述中，我认为他们确实是勇敢的，他们有敢作敢为毫不畏惧的气魄，他们是有勇气的。不过，勇气的内涵远不止这些。那么，什么是勇气呢？?见义勇为是勇气，敢说真话是勇气，大胆创新是勇气，不畏强暴是勇气，敢于批评别人是勇气，敢于解剖自己更是勇气。在战场上为正义而战，浴血奋斗，流血牺牲是战士的勇气；为了人类的解放，为了自由、平等、光明、幸福的未来，不怕一切困难和危险更是一种勇气，这些都是我们每一个人都应该具备的勇气。?今天我们就从美国作者