2013年吉林省四平市第十七中学七年级语文教案：《孩童之道.》（长春版）.docVIP

教学设计　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四平市第十七中学 讲课教师： 学科：语文 课时：1 总课时数：9 教　　学 目 标 知识与技能 1.反复朗读，把握诗歌感情基调2.感情思想内涵，培养鉴赏能力 过程与方法 反复朗读，把握诗歌感情 情感态度与价值观 把握诗歌感情基调、感情思想内涵，培养鉴赏能力 教材分析 教学重点 反复朗读，把握诗歌感情基调 教学难点 感情思想内涵，培养鉴赏能力 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 一、导语：公远1913年的一个晴朗的日子，印度有位诗人领着一群孩子刚从森林里玩耍回来，邮递员送给他一份电报，这是瑞典文学院发来的一个通知，告诉这位诗人，他获得了当年的世界最高文学奖——诺贝尔文学奖。他是获得此项殊荣的第一个东方人，但是，他并没有表现出特别的惊喜，也没有去瑞典参加盛大的授奖仪式，他把几十万美元的奖金全部捐给了一所学校。他就是印度最伟大的诗人——泰戈尔。今天我们就学习《新月集》中的一首诗——《孩童之道》 倾听 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 二、检查学生的预习情况: 1、文学常识: 泰戈尔的作品是可以车载斗量的。他一生为我们留下53部诗集，12部中长篇小说，100多篇短篇小说，38部戏剧。 他还是一位音乐家，创作了两千多首