2013年吉林省四平市第十七中学七年级语文教案：《送杜少府之任蜀州》（长春版）.docVIP

教学设计　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四平市第十七中学 讲课教师： 学科：语文 课时：1 总课时数：1 教 　　学 目 标 知识与技能 掌握诗句中重点字词的读音和解释,理解诗歌的内容。 体会诗歌的意境,熟读成诵。 过程与方法 从字、词、句入手，理解诗歌的内容及作者的思想感情。 情感态度与价值观 理解作者的思想感情， 感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。 教材分析 教学重点 掌握诗句中重点字词的读音和解释,理解诗歌的内容。 教学难点 感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 导语：每个人都经历过离别，同自己的家人、朋友离别时，分别时常引用古诗表达自己的心声, “海内存知己，天涯若比邻。”这句诗经常被引用到各种毕业照、留念册上。那么，同学们知不知道这句诗出自何处呢？今天我们将要学习的王勃的《送杜少府之任蜀州》,?理解诗歌的内容，感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。 学生根据自己的知识储备, 争先发言 调动学生学习的积极性 3 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 一、提问文学常识： 二、检查学生字词的预习情况:?阙（què）：皇宫前面的望楼。 辅：护卫。 五津：指四川岷江的五个渡口。?宦（huàn）：做官的意思?。 无为：不要，不须