2013年吉林省四平市第十七中学七年级语文教案：《属对》1（长春版）.docVIP

教学设计　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四平市第十七中学 讲课教师： 学科：语文 课时：1 总课时数：13 教 　　学 目 标 知识与技能 了解对联的基本常识；学习欣赏对联，重点积累一些名联。 过程与方法 掌握解答对联题的基本方法。重点积累平仄、对仗知识。 情感态度与价值观 了解对联所承载的中华民族传统文化，激发学生学习语文的热情 教材分析 教学重点 了解对联的基本常识；重点积累平仄、对仗知识。 教学难点 能根据对联的要求对对联。 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 设疑启发 导入 讲解对联基本常识 对联也叫楹联，俗称对子，是我国特有的一种文学艺术形式，为社会各阶层人士所喜闻乐见。 探疑互动 教师介绍对联的特点： 1. 字数相等。 2．句式一致。 3．词性相对。 4．结构相应。 5．平仄相对。 6．内容相关。 解疑归类 教师对学生的理解进行纠正。 查疑落实 五、课堂练习（教材习题三）自习推敲一下，看看下面对联是否符合对联的要求。 学生交流：自己都看到过哪些对联 学生倾听后结合每种特点讲出自己的理解 诵读教材给出的第一部分对联，用竖线划分句中词语，他会上下句的对应关系。 诵读第二部分对联，分别标出平仄，体会平仄交替规律。 学生思考练习 板　　　　书