高考一博【金版学案】2013-2014年高中语文第二单元第4课柳永词两首课件新人教版必修4.pptVIP

(3)情景交融。 《雨霖铃》这首词主要以冷落凄凉的秋景来衬托情人难以割舍的离情，可以看出，作者当时在仕途上失意，不得已离京远行，这种抑郁的心情和失去爱情慰藉的痛苦交织在一起，便谱成了这首词的主旋律。其成功之处在于写出了他的真情实感，但格调较低沉，情调未免太伤感了些。另外在表现手法上，这首词写景则近景远景相连，虚景实景结合；写情则极尽渲染衬托，层层推进。情随景生，景随情移，情景交融，感人至深。 金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆语文?必修4 ?(配人教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆语文?必修4 ?(配人教版)◆ * 金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆语文?必修4 ?(配人教版)◆ 4　柳永词两首 浣溪沙 谁念西风独自凉？ 萧萧黄叶闭疏窗。 沉思往事立残阳。 被酒莫惊春睡重， 赌书消得泼茶香。 当时只道是寻常。 ?鉴赏：冬末春初，寒风萧瑟；纳兰夫妇伉俪情深，为爱妻的早逝而伤心的纳兰此时触景生情，又怎能不悲从中来？开篇“西风”便已奠定了整首词哀伤的基调。词人明知已是“独自凉”，无人念及，却偏要生出“谁念”的诘问。仅此起首一句，便已伤人心髓，后人读来不禁与之同悲。次句平接，面对萧萧黄叶，又生无限感伤，“伤心人”哪堪重负？纳兰或许只