2014高考数学总复习 第八章 第七节《空间角与距离的概念及其求法》课件 文.pptVIP

变式探究 4．(2011·新课标全国卷) 如图，四棱锥P-ABCD中，底面ABCD为平行四边形，∠DAB＝60°，AB＝2AD，PD⊥底面ABCD. (1)求证：PA⊥BD； (2)设PD＝AD＝1，求三棱锥D-PBC的高． (1)证明：∵∠DAB＝60°，AB＝2AD，由余弦定理得BD＝AD， 从而BD2＋AD2＝AB2，故BD⊥AD. 又PD⊥底面ABCD，可得BD⊥PD， ∴BD⊥平面PAD，故PA⊥BD. (2)解析：如图，作DE⊥PB，垂足为E. 已知PD⊥底面ABCD， 则PD⊥BC. 课时升华 3．求点到平面的距离最常用的方法是：①垂面法：即借助于面面垂直的性质来作垂线，其中过已知点确定已知面的垂面是关键；②等体积法：即转化为求三棱锥的高. 感 悟 高 考 品味高考 1．(2012·大纲全国卷)已知正方体ABCD-A1B1C1D1中，E，F分别为BB1，CC1的中点，那么异面直线AE与D1F所成角的余弦值为________． 2．(2012·天津卷) 如图所示，在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD是矩形，AD⊥PD，BC＝1，PC＝2 ，PD＝CD＝2. (1)求异面直线PA与BC所成角的正切值； (2)证明：平面PDC⊥平面ABCD； (3)求直线PB与平面ABCD所成角的正弦值． (1)解析：如图所示，在四棱锥P-ABCD中，因为底面ABCD是矩形，所以AD＝BC且AD∥BC，又因为AD⊥PD，故∠PAD为异面直线PA与BC所成的角． 在Rt△PDA中，tan∠PAD＝ ＝2. 所以异面直线PA与BC所成角的正切值为2. (2)证明：由于底面ABCD是矩形，故AD⊥CD.又由于AD⊥PD，CD∩PD＝D，因此AD⊥平面PDC.而AD?平面ABCD，所以平面PDC⊥平面ABCD. 高考预测 (2012·惠州市模拟)如图，弧 是半径为a的半圆，AC为直径，点E为弧 的中点，点B和点C为线段AD的三等分点，平面AEC外一点F满足FC⊥平面BED，FB＝ a. (1)求证：EB⊥FD； (2)求点B到平面FED的距离． 证明：∵点E为弧 的中点， ∴∠ABE＝ ，即BE⊥AC， 又∵FC⊥平面BED，BE?平面BED， ∴FC⊥BE. 又∵FC、AC?平面FBD，FC∩AC＝C， ∴BE⊥平面FBD ∵FD?平面FBD， ∴EB⊥FD. 返回 第七节　空间角与距离的概念及其求法 第八章　立体几何初步 考 纲 要 求 会求异面直线所成的角，直线与平面所成的角的大小或它们的一种三角函数值． 课 前 自 修 知识梳理 一、异面直线a，b所成角的定义 经过空间任一点O，作直线a′∥a，b′∥b，把a′与b′所成的锐角(直角)叫做异面直线a与b所成的角(或夹角)． 二、射影 自一点P向平面α引垂线，垂足P′叫做点P在平面α内的正射影(简称射影)．PP′的长度称点P到平面α的距离．图形F上的所有点在平面α上的射影构成的图形F′，叫做图形F在平面α上的射影． 三、平面的斜线 如果直线m与平面α相交又不垂直，则直线m叫做平面α的斜线，交点称为斜足． 四、斜线与平面所成的角 平面α的一条斜线PA和它在平面α上的射影OA所成的锐角(∠PAO)，叫做斜线与平面所成的角．平面的垂线与平面所成的角为90°，而直线在平面内或直线与平面平行，此直线与平面所成的角为0°，任意直线与一个平面所成的角的取值范围为：[0°，90°]．(如图1) 五、二面角 从一条直线AB出发的两个半平面(α和β)所组成的图形叫做二面角．记作二面角α-AB-β，AB叫做二面角的棱，两个半平面(α和β)叫做二面角的面． 二面角的平面角：在二面角的棱AB上任取一点O，过O分别在二面角的两个面α，β内作与棱垂直的射线OM，ON，我们把∠MON叫做二面角α-AB-β的平面角，用它来度量二面角的大小．(如图2) 二面角的平面角的三要素：①顶点在棱上；②角的两边分别在两个半平面内；③角的两边与棱都垂直． 二面角θ的取值范围：θ∈[0，π]． 平面角是直角的二面角叫做直二面角． 六、点到平面的距离及其求法 1．点到平面的距离：点与它在平面上的射影间的距离叫做该点到这个平面的距离． 2．点到平面的距离的求法：①垂面法：借助于面面垂直的性质来作垂线，其中过已知点确定已知面的垂面是关键；②等体积法：转化为求三棱锥的高；③等价转移法． 基础自测 1．已知二面角α-l-β的大小为60°，m，n为异面直线，且m⊥α，n⊥β，则m，n所成的角为 (　　) A．30° B．60° C．90° D．120° 解析：二面角α-l-β的大小为60°，m，n为异面直线，且m⊥α，n⊥β，则m，n所成的角